蔡元培教育思想对高中新课程改革的启示

张银年

【摘要】蔡元培是中国近现代著名的教育家、思想家、民主革命家、新文化运动的先驱。他的教育思想对中国教育界、思想界产生着深远的影响，尤其对当前进行的新课程改革具有更现实的意义和深刻启示。他倡导的“五育并举”的思想和素质教育的理念相一致，倡导“尚自然，展个性”的教育思想与新课改所提倡的注重学生个性发展的教育理念相一致、他主张采用启发式教学与新课程改革的教学理念相一致、蔡元培主张让学生进行社会服务与新课改倡导的培养学生社会实践能力的理念相一致、蔡元培主张让学生进行社会服务与新课改倡导的培养学生社会实践能力的理念相一致。

【关键词】蔡元培素质教育新课改 启示

【中图分类号】G623.15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）05-0014-01

蔡元培是中国近现代著名的教育家、思想家，民主革命家、新文化运动的先驱。他的教育思想对中国教育界、思想界产生着深远的影响，他的教育思想尤其对当前进行的新课程改革和实施素质教育具有更现实的意义和深刻启示。今天我们学习蔡元培教育思想，就是要从面向世界、面向未来、面向现代化的高度推动我们的教育改革和课程改革，真正使我们的素质教育和新课程改革结出丰硕的成果。

一、蔡元培倡导的“五育并举”的教育思想与素质教育的理念相一致。

蔡元培提出的“国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育”五育并举的思想，是对中国近现代教育理论的重大贡献。蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智美劳和谐发展的思想，特别是他提出要造就具有完全人格的人，对于我们正在实施的素质教育和新的课程改革有着极为重要的指导意义。教育的根本问题是要培养什么样的人的问题。完全人格教育就是要培养社会需要的什么样的人的问题。素质教育和新课改就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的思维潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育应该是全民教育，是提高全民族素质的教育。从蔡元培五育并举的教育思想给了我们深刻的启示，我们必须深入实施素质教育，全面提高全民族的素质，实现中华民族的伟大复兴。

二、蔡元培倡导“尚自然，展个性”的教育思想与新课改所提倡的注重学生个性发展的教育理念相一致。

教育是人们寻求解放，从狭隘走向广阔的过程。个性、独特性、多样性，既是教育的重要资源，也是教育追求的目标。蔡元培所倡导的“尚自然，展个性”的教育理念，与我们正在进行的新课改在教育理念上是相一致的。新课改强调以学生为本，尊重学生人格，关注学生个体差异，尊重学生独特的体验，尊重学生的不同感受和理解，满足学生的合理需求。蔡元培主张教育要顺应受教育者身心发展的实际和规律，指出“求划一”和“展个性”是新旧教育的分水岭，要求我们的现代教育和新课程改革要真正做到促进学生主动发展，健康发展，要为教育者全面发展提供最佳条件，只有这样教育才能真正适应社会发展的需要，培养出适应社会发展的高素质人才，这样社会才能不断向前发展。

三、蔡元培主张采用启发式教学与新课程改革的教学理念相一致。

蔡元培讲：“教师教书并不是像注水入瓶那样，注满了就算完事，最主要的是要引起学生读书的兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好让学生自己去研究。”“做学生的也不是天天到校把教科书读熟背透了就算完事，要知道书本只不过是给自己一个例子，我们要从具体的东西抽出公例来好应用到别处去。”他提倡教育科学的实验研究必须屏弃注入式教育的方法，强调用启发式教学，特别是要学生主动研究的方法。还强调学生要学会合作，化孤独为共同，同学彼此之间也经常互助，化孤独生活为共同生活，要求学生自己管理自己的行为，这些思想都闪耀着现代教学的新理念。我们正在进行的新课程改革提倡学生学习方式的变革，自主、探究、合作是新课改提倡的学习方式。在教学方式的变革上新课改要求我们的教学充分体现因材施教的原则，采用启发式教学法，教给学生终身学习，主动发展的能力。教会学生做人、教会学生求知、教会学生健体、教会学生审美、教会学生创造。学生则要学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会审美、学会创造。真正实现学生德、智、体、美全面发展，智、情、意、行和谐统一的目标。

四、蔡元培主张让学生进行社会服务与新课改倡导的培养学生社会实践能力的理念相一致。

蔡元培说：社会的一般知识程度不进，各种事业的设施均感痛苦。学生多组织平民学校，教失学的人以普遍知识及职业，是一件极好的事情。赈灾筹款，须求引起各方同情，学生调查各地灾状发表出来，借以引起同情，可见学生调查之重要。蔡元培倡导的学生进行社会服务其实质就是鼓励学生参加社会实践活动。让学生在实践活动中了解社会，在实践活动中锻炼自己，在丰富的实践活动中增长见识，增长才干。新课改重视学生实践能力和创新精神的培养，组织学生参加社会实践活动，在做中学，在学中做，在实践中见长识，长才干。实践是参与、是体验，在实践中教会一些技能，掌握一些知识，同时也提高了学生适应社会生活的能力。学校组织学生开展调查、访问、义务劳动、主题教育等为主的社会实践活动，也可让学生自己选题、自己联系、自己组织，在自主实践中既培养了实践能力又培养了创新精神。新课程改革可以把读书学习、课堂教学与社会实践活动统一起来，使学生在实践中去认知、去发展、去创新。

时代的发展需要我们研究和学习蔡元培的教育思想，我们将在继承优秀教育思想的基础上结合当前我国教育发展的实际需要，有创新有发展，真正使我国的教育事业走上面向世界、面向未来、面向现代化的轨道，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。