警惕作文中的另类错误

彭明兰

作文是一项复杂的创作，其语言要求是多方面的。有时，当我们写完一篇文章后，感觉文章结构完整，行文流畅，文从字顺，似乎已经找不出什么毛病了。其实并不然，因为文章不仅会有语法方面的错误，有时还会有非语法方面的错误。语法错误显而易见，通常人们也比较重视，而非语法错误往往比较隐蔽，一般人不易察觉，所以笔者称之为“另类”错误。什么是文章中的非语法错误呢？从字面上讲，就是语法错误之外的错误。那么，作文中一般有哪些另类的非语法错误呢？

一、观察描写类错误

1.凭空想象，描写失真

例1：“国庆节，我和表哥来到了北京，游览了天坛公园。虽说已是深秋，可公园里依旧盛开着各种各样的鲜花，素洁高雅的菊花、雍客华贵的牡丹……它们争奇斗艳，互不相让。”

只要具备一点花卉知识的人就会知道,菊花和牡丹的花期不一样，在北京，菊花是秋天开放，而牡丹则在春天开花，它们不可能在一起“争奇斗艳”。这只是作者的凭空想象。

例2：“月亮像玉盘，像明镜，高高地挂在天空，放射出皎洁的光亮。满天的繁星晶莹明亮，闪烁着璀璨的清辉。银河两边各有一颗星星格外醒目，那是传说中的牛郎织女在翘首相望……”

这是一位同学在《中秋月夜》里描写夜景的一段话，初看，这段景物描写语言优美，为大家展示出一幅迷人的夜景图，但仔细一读，问题出来了：古语就有“月朗星稀”的说法，而作者让“月亮”和“星星”同时闪亮登场，不符合自然规律，描写失真。

2.“此景”和“彼景”混淆

例3：“小麦快熟了。沉甸甸的麦穗把麦秆压弯了腰，农民伯伯看着这丰收的景象，高兴得合不拢嘴。”

这一句中作者用“沉甸甸”来形容麦穗，不够准确，这是把观察稻谷的印象移到了麦子上了。麦子只要一弯腰，那就不只是“快熟了”，而是熟过头了。熟过头的麦子一动就掉粒。农民对这种现象，是不会有闲心欣赏的。

3.“近景”和“远景”掺和

例4：“我走进山谷，忽听得一阵笑声随风飘来。循声望去，一群‘红领巾正在对面山坡植树。他们抬水的抬水，刨坑的刨坑，个个脸上都挂着大而晶莹的汗珠。”

唐代诗人王维写过一本谈绘画经验的《山水论》，书中有“远人无目”的说法。意思是画远处的人，不要画眼睛，因为看不清楚。连眼睛都看不清楚，怎能看到这汗珠“大而晶莹”呢？

二、想象联想类错误

1.“景语”和“情语”冲突

例5：“夕阳如血，落在西山的崖顶上，缕缕红光渗透山涧，那是利比亚人民在美军的屠刀下流淌的鲜血，它染红了山冈，染红了树叶，溅红了山腰上缠绕的云雾……”

这是一篇名为《夕阳礼赞》中的一段文字，文章的题眼是“赞”，前文一直都在赞美“夕阳像那些志士仁人一样，临终前也要燃尽最后一抹绚丽的光”，这里却突然生发出这么一段想象之景，给人一种悲凉凄怆之感，其情感基调与前文截然相反，极不和谐。

2.“后景”和“前景”矛盾

例6：“到了山顶，俯瞰南闸像一根腰带将虎渡河系住，此时闸的上游没有了昨日千帆竞发、百舸争流的景象，下游也缺少了往昔回流激荡、猛浪若奔的气势。山的鞍部有两座寺庙，看不见往日缭绕的云雾，已是菩萨依旧在，僧去寺庙空。”

这是一篇题为《初游黄山头》的文章中的一段景物描写，文题为“初游”，前文没有描绘黄山头昔日的景象，作者却在这一段中联想到黄山头“昨日”、“往昔”、“往日”的繁华场面，前后矛盾。这种联想之景表面看起来优美如画，但对文章的整体而言却是败笔。

三、常识类知识错误

例7：“2011年7月20日，世界篮球巨星、圣安东尼奥马刺队著名球员姚明在上海浦东嘉里酒店召开‘明谢新闻发布会，正式宣布退役。”

有些体育常识的人都知道，姚明是NBA的休斯顿火箭队球员，不是圣安东尼奥马刺队队员。

例8：“月食这种天文现象是不常见的。那么，什么时候会出现月食呢？这取决于太阳、地球和月亮三者的位置。只有月球运行到地球和太阳的中间时才会出现月食现象。”

月球运行到地球和太阳的中间时，会产生日食现象，而非月食现象。当地球运行到月球和太阳中间时才会产生月食现象。

那么，怎样才能避免作文中的这些另类错误呢？笔者建议：

首先，要有严谨的写作态度。写作是一项综合性十分强的活动。作文时会涉及到各种各样的知识，要求大家对百科知识都了然于胸是不可能的，也是不现实的。但这并不是说对我们作文中遇到的不熟悉的知识就可以放任不管，就可以想当然。相反我们应该抱着对读者负责，对自己负责的严谨态度，敢于质疑，依据工具书和相关资料，把不清楚、不明白的地方搞懂，使文章真实客观地反映实际，像文中例7、例8的错误就可以避免。

其次，要有敏锐的观察能力。文章是客观事物的反映，而客观事物是纷繁复杂的。这就要求我们平时要认真细心地观察生活，体验生活，把事物看清楚，想清楚，进而写清楚。否则，文中就会出现这样或那样的问题。如本文例1到例4的错误可以说都是由于观察造成的。

再次，要有一定的写作技巧。写作知识对作文有一定的指导作用，缺少必要的写作知识往往也会使文章出错。如例5和例6就属于这种类型。人们常说“一切景语皆情语”。就是说要把景物描写和人物的主观感情有机结合起来，让景物体现人物心情，使外景和内情高度融合，这是人们普遍的审美观点。可仍有人不明白这个道理，不能很好的处理“景语”和“情语”的关系，作文就容易出错，他们常常会让一个心情沉重的人去欣赏“月亮穿过轻云，露出了笑脸。”让一个兴高采烈的人去驱赶“叽叽喳喳的山鸟”，去践踏“满山遍野的山花”。本想给文章增添美感，结果是弄巧成拙，成了瑕疵，使文章黯然失色。

（作者单位：建湖县实验初级中学）