我国高校职业道德教育存在的问题及对策

【摘 要】一个人要想从事好自己的本职工作，离不开自身具备的职业道德。高校作为培养国家合格人才的摇篮，但在对大学生职业道德教育的环节上还是相对薄弱的。因此我们要正确认识高校职业道德教育所存在的问题，采取一些行之有效的方法，使职业道德教育落到实处，从而提高整个中华民族的道德水准。

【关键词】高校；职业道德；存在的问题；对策

职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。当代大学生毕业以后要直接走上社会各种生产与服务岗位，从事各种职业，所以他们的职业道德风貌在很大的程度上将影响和推动全社会的精神文明建设的发展。因此对大学生的职业道德教育要充分发挥学校教育的作用，使他们逐步树立敬业意识、服务意识、质量意识和法制观念，为大学生以后从事本职工作打下良好职业道德基础。

一、目前高校职业道德教育中存在的问题

目前高校对大学生的职业道德教育在高校德育中是一个相当薄弱的环节，其形势不容乐观。

1.学校领导思想认识不深，在德育中占的比例很小

在目前高等学校领导思想上的重视程度不够，普遍存在重智育轻德育的现象。学校领导特别注重对大学生专业知识、专业技能的培养，对学生思想道德素质的培养却没有给予相应的关注。他们往往认为职业道德教育并不是学校教育的重点和中心工作，只是作为德育工作的一个组成部分。而在学校的德育工作中，又存在着重思想政治素质教育，注重大学生马克思主义理论教育，注重他们马克思主义世界观和无产阶级政治观、社会主义信念的培养，忽视了道德品质教育的现象。在已被忽视的道德品质教育的过程中，又存在着重日常行为规范教育而忽视职业道德教育、传统文化教育等其他思想道德教育的现象。正是对学生道德品质修养教育思想上不重视，认识不深，重视程度不够，也就很难形成一套行之有效的教育体系。

2.职业道德课教师自身素质有待提高

职业道德课是学校德育课中最具特色的一门课，也是职业道德教育中的一个重要部分。如何教好这门课是广大德育教师面临的新课题。而有的德育教师并不熟悉职业道德课教学的特点，组织备课不足，讲解枯燥，直接影响教学效果。再加上学校对大学生职业道德素质教育缺乏应有的重视，安排的教师往往是政治课的教师，这些教师可能对于政治理论课程比较在行，自身也许也是比较讲究职业道德，但往往是将职业道德课仅仅当作一门理论课来教学，忽视了职业道德的灵活性和可变性，故而上课时不能吸引学生。同时，有些任课教师表里不一，口是心非，要求学生无私奉献，爱岗敬业，勤俭持家，自己却做着相反的事，甚至丧失了最起码的道德规范。这就使学生一个不好的印象，给职业道德教育同样带来了很大阻力。

二、开展高校职业道德教育的对策

当前，针对高校职业道德教育处于一个相当薄弱、形势不乐观的地位，高校必然要加强职业道德建设，大力倡导学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业风尚。笔者认为加强职业道德建设具体应从以下几个方面着手。

1. 学校职业道德教育要“三管齐下”，形成良好氛围

职业道德是公民道德的一个组成部分，它与社会公德、家庭美德一起构成了道德建设的有机整体。对于高校职业道德建设不能孤立地就职业道德而抓学生的职业道德，要学校、教师、家庭“三管齐下”，从而形成一个学生浓厚的职业道德氛围。作为学校，不仅要重视职业道德教育，同时要加大对师资力量进行专门的培训，提高教师上职业指导课的水平；作为教师，要提高自己的自身素质和教学水平，用多形式的教学手段吸引学生；作为家庭，则要对学生进行鼓励，不轻易打击学生的积极性。这样，学生不仅在学校接受职业道德的教育，而且在社会、家庭中也能感受到文明道德带给人们的愉悦，这样才能把道德准则和规范要求变成学生的自觉行动。

2.针对不同的学生体现出的不同特点，多种形式对学生进行职业道德教育

针对学生的年龄和专业特点，通过形式多样化的教育，调动学生的学习积极性。高校学生涉世不深，理解能力较弱，如果只进行纯理论教学，往往非常枯燥，学生将提不起兴趣。职业道德教育除了理论教学外，还应将专业课教学和职业道德教育结合起来，把职业道德教育渗透到各专业教学中；在实验、实习等实践环节中也有必要加入职业道德教育，以培养学生的职业意识，职业情感及职业行为规范；通过丰富多彩的课外活动，如便民服务、技能比赛、参观考察等，使职业道德给学生强有力的亲身体验，从而加大职业道德对学生的作用和影响；教师还可运用各行各业职业道德的成功经验和先进典型教育学生，激发学生的学习热情。

改进教学方法，既要有理论教育，又要有实践训练，既要有老师讲授，又要有学生的参与，寓教于乐，提高学生学习教育的兴趣，形成良性互动，共同提高教学效果。

综上所述，在社会主义市场经济的新形势下，强化职业道德教育已是当务之急，只要我们坚持不懈，不断探索，学生的思想道德水准、敬业进取精神就一定能得到不断提高。

参考文献：

[1] 卢艳兰，论加强当代大学生职业道德教育的必要性[J]，教育，2004.2

[2] 李应军，职业技术学校的职业道德教育的现状与对策[J]，安徽卫生职业技术学院学报，2004.3

[3] 杜玉昌，职业道德教育的难点与对策[J]，中国培训，2002.5

作者简介：

黄杰俊，男，本科，助教，现就职于广东白云学院艺术与建筑学院，从事辅导员一职，要研究方向为学生思想教育、职业教育等。