用爱点亮心灯

余娜

我听过这样一个故事:有一个小男孩在水洼边不断地捧起被海浪冲到沙滩上的小鱼,用力地掷向不远处的大海,看见的人说:“被冲上岸的小鱼成千上万,你救不过来的,再说谁在乎呢?”小男孩边捧起一条小鱼用力地抛向大海边说:“这条小鱼在乎,这条也在乎,还有这一条、这一条、这一条……”我想教师大概就像那个小男孩,用自己的真心、真情去唤醒每一个迷途的或将要迷途的“小鱼”,让他们健康茁壮地成长。教育就是这样一个崇高、纯洁的职业,当你选择了这个职业,就意味着你将为它奉献出应有的无私,应有的爱,而它回馈你们的将是一个永远不可能被任何东西替代的美满、幸福、年轻、快乐的心。我于2007年踏上了教师岗位,一直以教书育人为己任,把尊重学生、关心学生放在第一位,把真诚的爱奉献给学生,把师爱作为我永远的追求。

我爱我所教班级里的每一个学生,无论他是否成绩优异,在我眼里,他们都是可爱的。郝磊同学是班里的一名“怪”学生,不爱与同学交流,喜欢自言自语,有时候在课堂上也会不自觉地说起话来。通过与家长沟通、交流,我了解到原来他从小就是这样,可能是大脑神经发育不健全,控制不住自己,而且他的思维是跳跃性的,同学们与他交流时往往无法理解他的意思,于是他便很少与同学交流。如果老师也不管他,对他放任自流,他的学习就会一塌糊涂,所以我经常找他聊天,对他耐心指导。我发现他在学习方面还是很想取得成功的,只是缺乏规划,而且不太自信。于是我经常面批他的作业,对于他小小的进步大力表扬,指导他回去如何复习,选择一些比较适中的练习题让他回去巩固练习。虽然几次小的单元测验他都考得不是很理想,但在上学期的期末考试中他取得了90多分的好成绩,这对我和他都是很大的惊喜。现在他变得很喜欢数学,经常问问题,但因为学习能力及自控力方面的欠缺,他难以取得很好的成绩。对此,我没有气馁,我相信学习是有反复性的,只要他对学习充满热情,人变得自信起来,总有一天他会成功。我会一如既往地鼓励他、支持他。

通过帮助郝磊同学,我觉得教书者需有高尚的师德和一颗爱孩子的真诚的心。教师职业的特点决定了教师必须比其他的工作者具有更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。一方面,师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚。另一方面,师德对学生的成长具有很深远的影响,即使是只言片语,也会影响孩子的一生。高尚而富有魅力的师德是一部教科书,是一股强大的精神力量,对学生的影响是潜移默化、受益终生的。

如何才能在教育生涯中更好地帮助学生呢?

首先,应该热爱教师这个职业,把教书育人作为终生奋斗的目标。虽然每个人都是平凡的,但应该在平凡的岗位上作出不平凡的事业。

其次,应该关心学生、热爱学生、平等对待学生,对学生多一些爱心,多一些耐心,多一些责任心。爱和责任是每个教师必须具备的素质。中学生都是未成年的孩子,在学习生活中难免会有缺点和错误,学习也不可避免出现反复性,教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,让他们认识到自己的问题,从而找到解决问题的方法。

最后,应该刻苦钻研业务。“亲其师,信其道”,我觉得这句话应该反过来说,即“信其道,亲其师”,学生只有喜欢你的课堂,才会喜欢你这个老师,只有你的课堂充满魅力,学生才会被你征服,你才能在学生中树立威信。所以,教师必须提高教学水平,自觉地通过各种渠道参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。

曾经以为,教师的爱是惊天地泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然,现在我想说教师的爱是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且朴素得不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息地飘落下来,滋润着学生。教师的爱,可以营造出温暖和谐的氛围,于普通中孕育崇高,点亮孩子的心灯。