建立具有中国特色的SPARK体育课程

胡增荦

SPARK课程于1989年起源于美国，是美国近年来在22个州3500所学校广泛开展的一门体育课程。它的名称是Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs，中文的翻译是儿童的运动、游戏和休闲娱乐活动课程。不要把这门课程看成是三个独立的板块，即运动、游戏和休闲娱乐活动，虽然它具有这三方面的特征，但它却是一门融合游戏和休闲娱乐活动于运动之中的新型课程。

从SPARK课程的名称中，我们能感受到一种强烈的改革信息，即小学体育教学（SPARK课程原来设计初期是为了适应美国小学生改善体质过于肥胖需要的）不只是单纯的体育运动技术学习，它应该是一门巧妙地将游戏、休闲娱乐和体育运动结合起来实现健康目标的课程活动，这一点就非常值得我们学习与借鉴。

我国的体育与健康课程非常强调运动参与、运动技能、身体健康和心理健康與社会适应这四方面目标的有机结合，非常关注培养学生具有健康体魄，成为符合国家需要的未来接班人。就这方面来说，是与SPARK课程目标一致的。而由于我们的国情与美国不同，我们就完全有可能在接纳SPARK课程理念的同时，融入自己国家的特点，把游戏、休闲娱乐活动融入运动技能的学习，把我们的体育与健康课程上成具有本国特色的SPARK新课程。