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教育是有灵魂的

2012-04-29程翔

中小学德育 2012年8期
关键词:人性美钱学森人情

程翔

在叶永烈的《钱学森》一书中,有一段文字非常感人:

1955年,在钱学森回国的轮船上,还有一位菲律宾华侨林孙美玉女士。面对著名的科学家,林女士问道:“您为什么想回到中国?”钱学森回答:“我想为仍然困苦贫穷的中国人民服务,我想帮助在战争中被破坏的祖国重建,我相信我能帮助我的祖国。”钱学森问林女士:“您是做什么工作的?”林女士回答:“我是中学教师。”钱学森说:“非常好,中小学的老师非常重要,因为这是一个社会发展的基础。青年是社会的未来,他们必须受到好的教育,以培养他们的潜能和创造力。”林女士说:“我只能教低层次的东西,不像您,是杰出伟大的科学家,能够创造伟大的事业。”钱学森说:“不,我只是蛋糕表面的糖衣。要想蛋糕味道美,里面的用料必须好。基础非常重要,培养年轻人是一个国家进步的基础。不要瞧不起你的工作,你是在塑造年轻人的灵魂。”

读到这里,我的内心久久不能平静。掩卷深思,我体会到,教育是有灵魂的。钱学森说,在他的一生中,有17个人对他的成长产生了深刻影响,中小学教师就占了8个。我相信,这8位中小学教师在对钱学森灵魂的成长上肯定产生了积极的影响。

教育的灵魂是什么?教育就是培育学生心中的太阳。教师要用自己心中的阳光,去照亮学生的心灵。学生在教师的教育引导下,逐渐成长,从而孕育成自己心中的太阳,然后去照亮自己和别人,去照亮这个世界。

这颗太阳闪耀着爱国主义的光辉。钱学森对祖国的热爱之情,是他奋发努力的强大动力。他的爱国之心是在中小学阶段形成的。在他出国留学之前,他的好友送给他四个字——“祖国待君”。可见,在钱学森心中,祖国高于一切,祖国神圣!这充分体现了教育的灵魂。当今的教育,功利主义泛滥,在有些人心中,祖国不再神圣,个人利益高于一切。这是教育的悲哀。我们今天的基础教育,一定要弘扬爱国主义精神,用生动的爱国主义故事去感染熏陶学生,在他们心中撒播爱国主义的种子——做一个堂堂正正的中国人!

这颗太阳闪耀着成功和自信的光芒。孔子因材施教,善于根据学生不同的特点加以引导,从而促其成功。陶行知相信学生的未来不可限量,提出培养值得自己崇拜的学生。我从教30年,从不懂得学生到懂得学生,最大的变化就在于认识到了每一个学生都有自己的优势,其发展的潜力是无限的。学生一旦能够认识到自己的优势,心中的太陽就开始升起,总有一天会照亮自己和别人。

这颗太阳闪耀着人性美和人情美的光芒。我经常和我的学生一起探讨人性。人性美的核心是具有人道主义精神,具有良知,具有悲天悯人的情怀。教师要教育学生具有恻隐之心。在教学《孔雀东南飞》时,我让学生听配乐朗诵,学生对刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧深感同情。教学巴金的《小狗包弟》时,我讲了“文革”期间学生打死老师的事件,学生惊呆了,怎么也不敢相信那是真的。我说,丧失了人性,即便是中学生也能做出野兽一般的事情来。我对学生说,做人要具备正确的是非观,追求真、善、美,摈弃假、恶、丑。

人性美还包括要尊重他人,具有平等观念。你尊重别人,别人才会尊重你;你平等待人,别人才能平等待你。这是教育的真谛。即便是在大街上要饭的乞丐,你也要尊重他。不尊重人,是人性缺失的表现。做教师,最忌讳的就是不尊重学生;做校长,最忌讳的就是不尊重教师。尊重和平等的观念,是人性中最美好的品性,是人性善良的表现。

与尊重和平等观念密切相关的,是教育有“三个不能超越”。第一,学生的生命健康不能超越;第二,学生的人格尊严不能超越;第三,学生在智力发展上的个性差异不能超越。无论应试教育的压力有多大,这“三个不能超越”须时刻谨记在心。

在人性美中,独立人格非常重要。缺乏独立思考,是中国人人性中的弱点;应试教育的重压,扼杀了学生的独立精神;旧中国长期奴才教育的影响,使得学生精神成长普遍缺钙。鲁迅先生提出改造国民性,很重要的一点就是培养独立人格。当前,国家提出大力培养创新人才,独立人格的培养就成为重要的基础。

相对于人性美而言,人情美更具社会性。人情美指的是人所具有的美好的情感。我经常对学生说,作为学生,学习成绩差不可怕,家庭贫寒不可怕,长相丑陋不可怕,心灵扭曲最可怕。你不能为了考一个好分数就去作弊,你不能为当一个班干部就去搞阴谋诡计,你不能为了突出自己就去贬低别人,你不能为了自己的利益去陷害别人。人情美还包括亲情、友情和爱情。人生的幸福不取决于手中的权力和金钱,而取决于是否拥有亲情、友情和爱情。

景仰并敬畏崇高也是人情美的重要内容。在伟人、英雄走下神坛之后,人们的精神信仰大厦倾倒了,很多人不再相信崇高的存在。这固然可以理解,但不可以推波助澜。孔子说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”无法无天的人掌握大权,是一件很可怕事情,他很可能会给国家和民族带来灾难。我教《离骚》时,问学生:“你们愿意做屈原这样的人吗?”我教《岳阳楼记》时,问学生:“你们愿意做范仲淹这样的人吗?”学生多数说:“不愿意做。”我说:“你不愿意做是可以的,允许的。但是,你要知道,中华民族历史上有这样的人,我们应该景仰他们,敬畏他们。”如果没有这样的人,中华民族该是多么可悲!

教育工作者不能迷失方向,教育是有灵魂的,灵魂就是培育学生心中的太阳。没有灵魂的教育是可怕的,它所影响的不仅是学生的前途,而且是关乎我们国家、民族命运的大问题。于漪老师说:“教师一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来。”这话很深刻。教师是人类灵魂的工程师。有了这样的灵魂,教育才有意义,才能培养出像钱学森这样值得我们崇拜的人才来。

责任编辑余志权

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