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注重变式教学,提高教学效率

2012-04-29陈青

考试周刊 2012年88期
关键词:变式教学高中数学教学

陈青

摘要:本文通过有关的变式教学,说明了对教材变式能有效突破教学难点,有效拓宽解题思路,使学生掌握问题本质,有利于提高教学效率.

关键词:变式教学 高中数学教学 教材习题

在高中数学教学中,教师通常运用课本上的有关定理、例题、习题等进行变式教学,不断改变题目的条件,结论,解题方法,或者改变题目的呈现形式,给学生展示不同背景下的同一类数学问题,让学生从不同背景、不同角度、不同层次去认识教材中的例题与习题,透过现象看本质,学会在变化中探求不变的规律.这样便能拓宽学生的知识面,拓展学生的思维,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的发散思维能力和探究能力,增强学生的创新意识,提高教学效率.

一、对习题进行变式教学,有效突破教学难点,使学生掌握问题规律

数学教学是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上的,以下变式从学生的“最近发展区”入手,立足于课本,精选课本中的典型例题、习题,紧扣考纲,对教材例题、习题进行变式教学,逐层深入,有效突破难点.充分调动了学生学习的积极性,加深了学生对数学基础知识的理解和掌握,培养和提高了学生的数学素质.

二、对教材的变式教学有效拓展解题思路

适当的变式教学可以充分挖掘教材的潜在教学功能,丰富教学内容,发展学生的智力,把抽象的教材生动化,“变难学为易学”,让学生全身心投入到课堂中来,积极地参与教学的全过程,在课堂教学中不断地去感受数学的无穷魅力,便于培养学生应变能力和探究的意识,提高教学效率.

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