初三化学教学与复习策略

何小彦

初中毕业升学考试是义务教育阶段的检测性考试，对中小学实施素质教育有着积极的导向作用。从近几年中考化学命题来看，在命题思想、命题质量上均取得可嘉的变化。命题的理念上进一步更新，出现了题目内容和形式的一些新特点、新趋势。一些既不超越化学教学大纲的要求，又不拘于化学教学大纲内容的创新试题大量涌现。在教学与复习中，应以学生发展为本，遵循“注重基础，关注探究，联系实际，促进发展”的指导思想，注重以下几个方面：

一 明确方向，制订学习计划

以《全日制义务教育课程标准》为准绳，紧扣目标，抓住基础知识、重点内容，以身边的化学物质的性质为中心进行复习。

第一，根据目标和复习安排。制订有效复习计划，计划包括时间分配、复习方法、解决问题、预期目标等，要突出复习重点。

第二，复习分两轮。第一轮分块归纳：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学变化；化学与社会发展。第二轮综合训练，模拟考试阶段。

第三，中考命题强调将基础知识、基本技能的考查置于实际问题情景中，强调试题与社会和学生生活的联系，体现化学学习应有的作用。

第四，重视知识产生的过程，形成以探究为核心的多样化的学习方式，中考命题强调考查学生科学探究能力，以对教学产生良好的导向作用。只有在平时的教与学中重视知识产生的过程，在探究中获取知识，在体验中形成能力，形成良好的探究习惯，才有可能在解答这类题目时取得好成绩。

二 紧扣教材，建立知识体系

在复习中要回归教材，要对现有教科书中的习题进行改造、重组，重视课后习题的创新和再生利用。在重视基础知识的同时，要设计一些开放性和实践性题目，以培养学生创新精神和实践能力。回归教材不是死啃教材，而是多次对教材进行“开发和利用”，以达到充分利用现有教材的有限资源。特别是过程开放和结论开放的习题，更能形成积极探究问题的情境，要大胆地，多角度、多方面、多层次地思考问题，只有这样才能充分调动学习潜在能力，才能盘活思维，灵活创新，命题新颖，构思巧妙，凸显探究，体现开放，贴近实际，题型综合性加大，不少同学复习不用课本，也不喜欢看书，沉溺“题海”，不能自拔。结果对课本上的基础知识和技能掌握不牢固，在中考中吃了大亏。其实，中考试题无论怎样变化，但万变不离其宗。因此，在复习时一定以课本为根本，重视基础知识和技能，决不能用参考书和复习资料代替课本。在复习中要打破章节限制，对基础知识加以概括、提炼，按内在联系从纵向和横向连接起来，实质是融会贯通，构建出系统化的知识体系。同时，还要注意多视角、多途径吸收与课本知识有关的社会生产、生活信息，关注重大社会问题，最新科技成果，如纳米材料、能源问题、环保问题等和相关学科（如物理、生物等）的交叉。

三 重视实验，提高实验技能

学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。

第一，教材中演示实验，老师尽可能做完，一边做一边讲解，注重操作要点和步骤，学生更能理解化学基本概念和原理。

第二，学生实验集中训练，并且按基本操作要求进行规范操作，引导学生观察和思考，透过现象探究物质的相关性质及变化规律。

第三，中考化学实验无论是气体制取、性质验证，还是实验设计、评价和探究，都源于书中实验或是书中实验的变形、组合、改进和创新。所以，复习时要认真对待书中的每个实验（学生实验、演示实验、家庭实验），对书中的重要实验，要亲自动手做一做，要注重实验细节，要多问几个为什么。通过多角度、多层次的分析、探究，逐步学会装置的选择与组合，实验现象的观察与表述、数据的分析与处理，结论的归纳与总结、实验的设计与评价，进而培养和提高学生的实验能力。

四 加强研究，注重开放性试题探索

探究性学习是中学化学实施素质教育的重要途径。通过化学课题研究，初步掌握科学研究的一般过程，初步理解科学和科学技术的本质。通过系统地对化学物质结构和性质及其规律的研究，初步学会科学研究的一般方法和化学科学研究的特殊方法，能有针对性地对化学科学问题进行科学研究。

探究性学习可以在化学课上学习基础知识和基本概念的过程中进行，也可以在进行化学实验的过程中开展，还可以采用化学兴趣小组的形式对一些专题进行较深入研究。探究性学习与接受型学习互补，能使我们在学习化学中双基落实，能力提高，在质和量两方面都取得丰硕的成果。

五 加强训练，提高学生的综合能力

在中考复习时，要通过检测和模拟考试，及时发现自己知识的遗漏点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢地进行强化训练和变式训练；新颖题型（如开放性试题、探究性试题）精析精练。训练时要分析题型特点，弄清解题思路，学会解题方法，总结解题规律。加强训练，在把化学知识系统化、结构化的过程中发展能力，做到既联系实际，学以致用，培养迁移能力、创新能力，又培养热爱科学，关注环境的情感。逐步提高分析能力，综合和灵活运用能力，做到融会贯通基础知识，在考试中充分展示个人的化学才华。

〔责任编辑：高照〕