高职院校社团工作的开展

摘要：高职院校学生社团正日益成为职业技术人才培养的有效载体，社团活动的质量直接关系到职业技术人才的培养发展进程。当前在职业学院中，学生社团蓬勃发展，但是也同样面临着极大的困境，需要探索新的发展道路，本文就此问题进行讨论。

关键词： 高职院校 学生社团发展 问题 挑战

中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：

当前高职院校学生就业现状窘迫使学生社团的基本功能不断泛化,但由于本身的发展现状及其困境,高职院校学生社团的就业能力拓展功能还没有得到最大限度的发挥。高职院校学生社团组织必须改革其运作模式与活动形式,通过优化学生社团活动模式来提升学生的就业能力。加强大学生社团建设 ,是服务素质拓展的需要 ,是活跃校园文化的客观要求 ,是深化思想政治工作的重要途径。高校应积极鼓励、正确引导，强化实践、鼓励创新，突出重点、分类指导，延伸手臂、拓展空间，规范管理、抓好骨干，加强研究、注重探讨,不断加强和改进学生社团工作。

大学生社团是校园文化建设的重要载体,是提高学院竞争软实力的有效途径。分析目前社团组织的现状以及面临的问题,提出科学管理社团、品牌打造社团、协同发展社团、培训稳定社团、导师指导社团的策略。独立学院学生社团是校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体，是实施素质教育的重要途径和有效方法，在活跃校园文化、提高学生综合素质、培养学生团队合作精神、促进学生成才等方面发挥了极其重要的作用，在加强和改进大学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。

随着经济全球化发展以及高校教育体制的改革，要求我国高校培养出来的人才不仅要具有扎实的专业知识功底，还要求具有相当的综合素质。在高校里，除了要求学生在第一课堂里系统地学好专业技能知识外，还需要学生通过第二课堂的空间来锻炼和磨练他们的意志品格，培养独立自主的能力。而承载着第二课堂重要内容的学生社团，通过学生自发性的有组织有意义的活动，培养着学生综合素质全面发展的重要作用。

我们的社团活动主要存在以下问题：

（一）社团发展不平衡。一方面是社团的模式不平衡。有些社团模式中，活动质量高，影响面广，自身建设完善，发展空间广大，有些社团是凭借少数部分同学的满腔热血一直维护着，缩减了自己原有的发展空间。活动质量低，效率跟不上，没有自己的特色，很难长时间维系。

（二）资金不足，场地不稳定。没有充足的资金使社团活动正常的发展，给社团活动带来了阻碍，希望学校方面能够积极配合社团工作，使社团工作更好地走上轨道。这样才能够让大家更加积极地加入社团工作，使社团工作更加辉煌。

（三）社团工作不稳定，缺少新鲜血液。一些社团活动铺天盖地，纷纷招兵买马，搞了一些活动，但是不久就会平静下来，毫无持久性，很少主动开展活动，需要老师提出，学生被动参与，给工作带来了负面影响，没有起到积极作用，还使同学被动接受。

（四）社团管理体制不规范。我们的社团考评还差人文化、科学化、民主化，部分学生社团由于准备仓促，加上自身的建设没有跟得上，存在组织结构不健全，内部分工不明确，活动开展的计划活动不周全，直接影响到社团活动的开展，也影响到院系活动的开展。

（五）社团干部自身的素质管理能力上不去，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，不可否认，绝大多数社团干部能够充分发挥带头作用，但是相当一部分社团干部缺乏这种精神，在组织中没有充分地发挥积极性，对社团管理放任，充当老好人，使团队成为一盘散沙。

当前,学生社团面临的环境的主要挑战是:其一,应试教育和素质教育的博弈。应试教育存在着许多的负面消极因素,激发、推动了素质教育的发展。但是,现行的教育体系依然过分地强调考试分数和升学率,部分家长和社会人士对教育取向、人才的衡量标准存在一定的误区,以致于相当一部分学校素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实,学校对社团活动摆不上位置,而学生课业负担、升学压力与社团活动矛盾突出。社团发展在应试教育和素质教育之间左右摇摆。其二,课堂教学和社团活动的时空矛盾。学校的工作都围绕课堂教学展开,已形成稳定和系统的定式。应对以上的问题我们应该积极应对。

学生社团是大学校园中的一种非正式群体,学生社团建设一直以来都是学校德育工作的重要组成部分,是深入开展德育工作的有效载体,是丰富校园文化的主要力量。学生社团为德育创造条件,搭设舞台,提供帮助。在德育教育实施者的引导下的学生德育生活的体验、感悟、接受、启迪等身与心的践行,无疑是一个便于操作的教育平台。研究和创新新的教育模式与对策,是进行全方位、多角度、多层次的德育建构的重要环节。德育的内涵及其特点德育的发展,是社会发展与人的发展的客观要求,也是促进社会发展与人的发展的需要。德育的发展,既涉及到教育的各个要素和环节,培养学生的德育素质,在认识、情感、意志、行为等方面都不可忽视。为此,德育教育所倡导的是:使受教育者确立与21世纪相适应的新的伦理规范,以“为社会服务”和“对社会利益的责任感”为特征的“关心”价值观,以“关心他人”、“关心国家利益、经济利益和生态利益、关心地球的生活条件”的责任感为目的。从而使学生的学习目标,从为个人利益而学习向为公共利益而学习的转变得以实现。道德教育传授的最佳途径并非是相关德育课,尤其作为道德教育的第一任务。

社团要积极的创造条件，充分利用积极的资源，扩大社团的影响力，随着我国改革开放，市场经济的进一步加快，加大高职院校学生社团与国内外乃至全世界加大更紧密的合作，要走出去，请进来，通过国际互连交换信息，同时学习国内外高校社团建设的优秀经验，利用社团的优势互补，资源共享，推出跨国际联合活动。

作为青年人密集的大学校园,不是一个只有黑板和课桌的教室,不是一个只有系科和班级的单位,它是一个青春与激情交织、兴趣与活力迸发、成才与成人共进的多维社团。作为大学校园主体的大学生在各具特色的社团中创作不同剧目,体验不同角色,演绎五彩人生。大学生社团组织即是这个多维部落中的一朵奇葩,它打破了年级、系科乃至学校界限,成为大学生合作、合享的重要载体。现状的微观透视当前高校学生社团建设工作整体趋向是积极的、健康的。从宏观方面看,学生社团建设体现着鲜明的时代性、内容的广泛性、类型的多样性、组织的自发性及发展趋向的综合性。但从微观方面看,社团活动呈现出诸多值得关注的特质,亟待对此进行准确诊断和解剖，引导学生社团不断向着积极健康的方向成长。

贺德辉;;高职院校思想政治工作进学生社团的实践探索[J];文教资料;2011年22期

孙玉柱;;高职院校音乐艺术教育略论[J];飞天;2011年16期

甘孟红;;创新新时期高职院校德育工作方法[J];职业;2011年21期

作者简介：朱虹：1984年6月，女 ，山东潍坊人，山东科技职业学院国际商务外语系，文学学士，主要研究领域为音乐教育、学生管理。