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宽容比惩罚更有效

2012-04-02张幕轩

成才 2012年11期
关键词:早自习打乒乓球数学老师

■张幕轩

宽容比惩罚更有效

■张幕轩

对于刘博洋这个名字,我们五年级的老师都知道。开学报名时,他妈妈准备给他转班,可他却被其他班级老师拒绝了,因为他调皮捣蛋出了名。

我刚接这个班,对他还不甚了解,可通过观察发现同事们说的果然不错。

课堂上,他经常不听讲,并时不时有新玩具出现在手里。甚至,在老师不注意的时候还跟周围同学讲话,打逗。课下,他还爱招惹同学,以致同学常跑到我这里来告状。我找他和颜悦色地谈话,讲道理,可作用甚微,管不了几天。我严厉批评他、惩罚他,也不奏效。

一天早上,我一进教室,书声琅琅,同学们都正在早自习,可他座位上却空空的,同学向我报告,他在操场上打乒乓球。“早自习竟敢跑到外面去打乒乓球?太不像话了!”

下午最后一节课,快下课时,我去教室布置作业,他的座位又是空的。我心里一股无名火腾地一下子冒上来了。真是邪门了,连课都敢不上了!我逮住他非要好好把他训一顿,嗯,还要打电话告诉他妈妈狠狠教训他。我边想着,边朝教室外走去,准备去找他。刚出教室门不远,只见他躲在连廊处的一个柱子后面,眼睛往教室里张望着。我正准备训斥他,可转念一想,以前无论怎样批评他,都没有效果,这次会有效吗?他人虽在教室外,可眼却不停向教室里张望,看样子他还是挺想进去的。于是,我强压下心中的怒火,问道:“刘博洋,你怎么在教室外面?怎么不进去?”“我——怕数学老师!”“怕老师就可以不进去吗?上午你还没有上早自习呢!”我心里这样想,可没有这样说,我觉得应该给他一次机会。

“我送你进去吧,但是你下次能像这样不上课吗?”

“不能!”

“你能做到吗?”

“能!”

我把他送回教室,并用眼神暗示了一下数学老师,叫她不要追究。后来他果然每天都按时上学,按时进教室学习,不再出现上了课还在外面玩耍的情况。

儿童期是犯错误最多的时期,孩子犯错是出于自控能力差。这时老师需要从心底里宽容孩子的过错。孩子常常容易夸张或放大自己的问题,以为自己犯了错,老师就会批评,会告诉家长,老师和父母就不会喜欢自己了。如果老师再不能给孩子宽容,那在他幼小的心灵里会留下一片阴影。另外,如果因为一些无意的过错训斥、处罚孩子,不利于感化和教育孩子,老师会因此失去学生的信任。

所以“宽容,有时候比惩罚更有力量,对人宽容,是做人的一种美德,而对孩子们的宽容,则不仅是美德,还是一种教育艺术。”

(作者单位:武汉市东西湖实验小学)

责任编辑 向保秀

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