浅谈CAI技术在足球教学中的应用*

2012-04-02马腾，郑祥，管力

承德医学院学报 2012年3期

关键词：理论课教学效果课件

马腾，郑祥，管力

(承德医学院公共体育部，河北承德 067000)

浅谈CAI技术在足球教学中的应用*

马腾，郑祥，管力

(承德医学院公共体育部，河北承德 067000)

计算机辅助教学;多媒体课件;足球教学

目前，现代化的教育技术以较快的速度进入课堂教学已成为现代教育的发展方向，使用计算机辅助教学(简称CAI)应用于体育教学，可增强学生对抽象动作的理解和认识，使学生从“被动接受”变为“主动探究学习”，这样有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果;另一方面，也可提高学生运用科学的方法从事体育锻炼的积极性。在高校体育教学的足球课教学中使用CAI可以增强足球教学的直观性，促进学生对足球技术的理解和掌握。

1 足球教学中应用CAI的重要性

1.1 教师方面对于教师与教学，传统的足球教学无论是在主观上还是在客观上都存在一定的局限性。(1)主观上:足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”[1]。足球运动以脚支配球为主，同时又有身体上的接触，且足球的技术和战术都是复杂多变的，因此，学生在学习当中会遇到较大的困难。教师完全利用传统的模式进行教学，很难达到预期的教学效果和目标，利用多媒体技术可以使学生更加生动地理解技术动作的要点。(2)客观上:足球教学作为高校教学任务的一项内容，具有项目本身自己的教育特点和原则。在传统的足球教学中，一般采用的方法是教师做示范动作并加以讲解，学生通过观看和听来完成教学任务，这就存在较大的局限性:①足球教学中教授的技术内容较多，在很短时间内做出一整套技术动作，学生很难看清每个技术动作的细节。②教师的示范动作根据自身对技术动作的理解来完成，因此很难做到准确标准。③由于教师需要分解讲解每个技术动作，学生不能从教师那里获得较完整的动作形象记忆。

因此，为了使学生较好地掌握足球的技术动作，更好地完成教学任务，将足球技术中支撑脚的站位、摆动腿的随前、触球部位、摆动腿的姿势等技术通过CAI教学手段展示出来，同时采用多种手段辅助教学，不仅可以培养和激发学生的学习兴趣，还可以促进学生运动技能的形成，从而提高教学效果。

1.2 学生方面 (1)可激发学生的学习兴趣:使用CAI技术能活跃课堂教学活动的气氛，并以其本身独特的形、声、景扣动学生的心弦，使学生在一种轻松、愉悦的氛围下产生自主学习，从而激发学生的学习兴趣。(2)有助于学生纠正错误的动作:足球技术复杂多变且不易掌握，学生在学习和掌握每一个技术动作时，都需要经过反复观看、学习、练习这几个过程，教学过程中的学习阶段，学生对动作似懂非懂，此时运用多媒体教学，采用电视录像的方法，把学生的动作记录下来进行处理，并从多方面、多角度进行展示，通过正误对比，有助于强化学生对正确动作的理解，从而巩固正确的动作，并能及时纠正错误的动作[2]。

2 多媒体课件在足球教学中的应用

2.1 在足球理论课教学中的应用足球专项理论课教学是足球课教学的重要内容，其中的足球竞赛规则、战术配合等都具有极强的实践性。传统的教学方法主要依靠教师的语言和黑板画图进行讲解，以引导学生在头脑中浮现出相应的画面，这种传统的教学模式不利于教师的讲授，也不利于学生掌握相关内容。采用多媒体课件辅助足球专项理论课教学从根本上解决了这一难题，课件直观、形象，图文、声音、色彩等优势不仅能提高学生的学习兴趣，还能加深学生对足球规则以及各种复杂战术配合的理解，从而使学生更容易掌握相关内容[3]。

2.2 在足球技术课中的应用多媒体教学能加速运动表象的形成，并能生动地演示动作的细节和每一个动作环节的结合，也可根据教学进度和学生个体的差异、对技术动作的掌握程度，完整或分解演示技术动作，让学生充分发挥自身认知系统的优势，把完整的、具体的表象储存在大脑中，这样有利于建立正确的运动表象，在完成技术动作时更加游刃有余。

2.3 在足球规则课中的应用足球竞赛规则是做好足球裁判工作和开展足球运动的理论基础[4]。传统的足球竞赛规则教学以书本为主，结合教师的分析进行讲解，由于这种讲授方法的局限性，学生大多不能深刻理解模拟动态现场，因此经常是事倍功半，教学效果较差。针对足球竞赛规则教学的现状和所面临的问题，在足球竞赛规则课教学中运用多媒体技术可以帮助学生了解规则当中不易被掌握的内容。