四川省高师体育教育专业武术方向学生就业调查分析

吴保占

（内江师范学院体育学院，四川 内江 641100）

随着高校不断扩招，每年大学毕业生数量不断增加，就业难已成为一个现实问题[1]。特别是西部经济欠发达地区，由于诸多因素的制约，学生就业矛盾尤为突出。近年来，高校规模一直保持扩招，在较高招生规模的状况下，四川省体育教育专业招生规模迅速扩张。在这个扩招的背景下，体育教育专业扩招一直维持在较高的水平上，从而导致体育教育专业学生就业面临挑战，作为体育教育专业组成部分之一的武术方向的学生，他们就业状况的好与坏，影响着体育教育专业武术方向（专选）教学、训练、科研、专业建设、学科建设，以及生源的状况。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取四川省在体育教育专业武术方向有一定代表性的4所高等师范院校的2008届体育教育专业武术方向毕业生作为研究对象。4所高等师范院校分别是西华师范大学、乐山师范学院、内江师范学院、阿坝师范高等专科学校。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

收集与课题有关的书籍、文献，并进行整理与归类；借助互联网广泛收集体育教育专业毕业生就业和体育教育专业武术方向毕业生的有关数据资料，为课题研究提供背景材料。

1.2.2 访谈法

走访西华师范大学、乐山师范学院、内江师范学院、阿坝师范高等专科学校4所师范高等院校的2008级毕业生和老师，就体育教育专业武术方向学生的就业情况、毕业生就业流向进行深入的交流探讨，并收集相关数据。

1.2.3 数理统计法

对收集的数据资料进行核实整理，建立数据库并运用Excel2003版进行统计。

1.2.4 逻辑分析法

对体育教育专业武术方向毕业生的就业情况和就业流向以及影响就业的因素进行逻辑分析。

2 研究结果与分析

2.1 体育教育专业武术方向学生就业情况调查

通过对西华师范大学、乐山师范学院、内江师范学院、阿坝师范高等专科学校4所高等师范院校的2008级体育教育专业武术方向的毕业生，共82人的就业情况进行调查统计,发现（见表1）2008级体育教育专业武术方向的毕业生就业的岗位主要集中在教师教学方面，次之自主创业、企业员工，最后地方政府机关和攻读研究生继续深造。截止毕业生离校就业率达百分之77，就业人数超过半数，但是还有20%以上的毕业生未能在毕业前就业。

对4所高等师范院校的2008级体育教育专业武术方向的毕业生离校3个月后，反馈到学校的就业信息和毕业离校前就业信息的总和进行统计（见表2），就业的岗位依然是集中在教师教学方面，次之自主创业、企业员工，最后地方政府机关和攻读研究生继续深造，就业率达93%，毕业生已几乎全部就业，但是还有个别毕业生未能就业。

2.2 体育教育专业武术方向学生就业情况分析

通过对4所高等师范院校的2008级体育教育专业武术方向的毕业生离校前和离校后3个月的就业总体情况进行调查统计得出总就业率达到了百分之93，虽说总数比较乐观，但是还有百分之7的学生在仍未能就业。因此，四川省高师体育教育专业武术方向的毕业生就业情况依然处于有待进一步提高的状态。通过访谈和实地考察发现影响毕业生就业的因素有多个方面，但主要的因素则是社会对本专业毕业生的供需和毕业生自身能力两个方面。

表1 四所高等师范院校2008级体育教育专业武术方向的毕业生就业情况统计表

表2 毕业生毕业3个月后反馈到学校的就业信息和毕业离校前的总体就业情况统计表

2.2.1 体育教育专业武术方向毕业生供需结构

根据中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中小学学生必须参加体育活动，文件颁布后2010年教育部办公厅国家体育总局办公厅向各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局下达了关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知。通知中阐述武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用[2]。这就意味着每所中小学都应该或多或少有一名具有能够承担武术教学任务的体育教师。对四川省教育厅公布的中小学进行统计，得知四川省中小学有几万所，由此看来，中小学中具有这种资质的体育教师仍然缺口很大。在四川省体育局对四川省体育事业发展规划下，四川省各市、区、县的业余体校、体育传统学校、俱乐部、武术学校迅速发展。根据四川省体育局发布的《四川省体育事业发展“十二五”规划》得知，全省拥有市、县级业余体校190所，体育传统学校284所，国家级青少年体育俱乐部190所，还有一些没有注册的武术学校，这样的武校具不完全统计四川省有几百家。一些业余体校、体育传统学校、俱乐部、武术学校开展的项目中武术占有一定的比例，而一些业余体校、体育传统学校、俱乐部有开展武术项目的设想，但苦于缺少具有完成教学任务的武术教练员。因此，武术项目一直没有开课。高师是培养教师的主要阵地，通过统计四川省高等师范院校每年毕业体育教育专业武术方向的毕业生仅有近百人，根据形势来看就业应较为容易。但是，毕业生离校前的就业统计数字却不是很乐观。地方政府、检察院、公安等机关每年举行公务员考试，本科生皆可参加考试，特别公安机关与本专业学生多少有些联系。但是，上榜的却是寥寥无几。

2.2.2 体育教育专业武术方向的毕业生就业的影响因素

据实地调查收集的资料显示，许多学校对体育还不够重视，许多体育课都是由其他科目教师带上的，使大多数学校不缺“名义”体育教师[3]。再加上市、区县级中小学体育教师队伍建制趋于饱和，乡镇、村级中小学体育教师队伍建制处于进行中。但是，毕业生前往就业的较少。毕业生期望值较高，具有留在大城市工作的意愿。不情愿去县级以下的教学单位工作，就造成乡镇、村级中小学留有体育教师空岗，但前来应聘的毕业生较少的怪像。毕业生即使降低就业标准前去县级以下或市、区级教学单位应聘，但是，由于中小学推行健康快乐体育，不仅仅教授武术，其它的项目也要教授。一些毕业生在校期间不认真练习专项技能，对于其它普修项目更是如此，除了上普修课练习以外，其余时间很少练习，甚至不练习，达不到一专多能的要求。从而影响其综合能力的发挥，不能令用人单位满意而无法达成就业协议。

业余体校、体育传统学校、俱乐部、武术学校需求量大，其多是个人办学或企业办学，没有编制，保障性较差，无法吸引本专业学生竟聘上岗。但业余体校、体育传统学校、俱乐部、武术学校多数建立于市区，需求本专业学生极为迫切，对专项技术水平要求较高。前去应聘者多数是没有找到相对较好的工作，计划暂时在这些民办教学机构从事教学工作，待有较好的工作后进行跳槽。然而，体育教育专业武术方向的毕业生去应聘此岗位并不顺利，是由于多数毕业生是在高中为了应付高考才开始从事武术训练，还有一部分是上大学后才开始武术训练，少有自幼习武的。再加上在校期间不勤学苦练，促使自身技术水平不高，很难满足业余体校、俱乐部和武术学校对技术水平的要求。

地方政府、检察院，公安局等机关考试严格，要求较高。体育教育专业武术方向的毕业生因训练专项用去了较多精力，文化理论方面相对较为薄弱。因此，出现百考一中，甚至不中。使其失去考试竞争的信心，最终放弃参加公务员考试。

影响体育教育专业武术方向学生就业有诸多因素，归根结底就是毕业生自身能力的不够强，造成毕业生综合能力下降的原因除了毕业生自身原因以外，还有学校制定的培养方案以及社会环境等。再加上随着高校硕士研究生扩招、部分重点大学硕士学制变短，硕士生就业竞争加剧，开始冲击本科生就业市场[3]。

2.3 体育教育专业武术方向学生就业流向

通过对4所师范高等院校的2008级体育教育专业武术方向的毕业生，共82人的就业流向进行统计（见表2），应聘体育教师的人数占就业总人数的54%。数据显示，虽然体育教师仍是大部分学生的主要目标，但是企业、教练、考研、公务员等也是相当一部分学生的选择[4]。

同时，过去的统包分配的就业模式转变为毕业生与用人单位双向选择。然而，追求在发达城市发展便成了体育教育专业武术方向毕业生就业的梦想。调查结果显示，留在县级以上的毕业生占总就业人数的百分95。而选择区乡村就业的学生仅占总就业人数的百分之5。这种普遍现象不只是体育教育专业武术方向毕业生就业如此，其它专业毕业生也是如此。导致了城市资源过于饱和，基层又紧缺资源。毕业生们宁愿为发达城市中的一个岗位参加成千上万人的竞聘，也不愿选择应聘基层岗位。因而，这些情况也使得就业困难提高，就业压力加强。

3 结语

通过对四川省4所师范院校2008级体育教育专业武术方向毕业生的就业情况从其就业供需结构、影响因素、就业流向进行了深入的调查分析，得出体育教育专业武术方向的毕业生供不应求。但由于毕业生的就业期望值较高，追求在发达城市就业，再加上自身综合能力薄弱，造成用人单位不满意，出现就业困难。因此，毕业生应合理定位择业方向、地理位置和加强自身综合能力的提高。有关管理部门和学校应积极调整毕业生就业政策和指导，鼓励毕业生走向基层，为基层的发展做贡献，改变当下就业困难的局势，也缓解基层人才资源匮乏的现象，使得就业率提高。

[1]蔺文革． 河南省普通高校体育教育专业毕业生就业调查研究[J]．教育与职业，2011（5）：89-91.

[2]王霞光．武术进入中小学——高小军谈《全国中、小学生系列武术健身操》[EB/OL]．人民网，2010-09-02．

[3]范铁铭．体教专业学生就业现状的调查与分析[J]．调查与研究，2010（3）：172-174.

[4]钭 娅，郑建岳． 高等院校体育教育专业学生就业现状研究——以宁波大学体育学院为例[J]．浙江体育科学，2011（3）：101-104.