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全国

我国将进一步加大艺术教育改革力度

针对目前艺术教育师资不足、课时被侵占的现状，教育部将在2012年启动省域艺术教育改革（达标改革）。即根据目前高考以省为单位划分分数线的现状，要求以省为单位，对辖区内所有中学强制性规定每周开设艺术类课程的时间，以确保每个学生都能均等、公平地接受相应的艺术教育。类似的省域达标改革除了艺术课程外，也包含体育课程。与此同时，教育部还将在部分省份先行的基础上，以省为单位改革学生的评价体系，即在升学体制中，体现和添加艺术教育和体育的成果评价，使美育和体育能在升学体制的评价中占到应有的份额。目前我国的艺术和体育教师短缺现象严重。在基础教育和义务教育阶段，体育教师缺编数在20%～30%之间，而艺术教师缺编数则高达40%～50%。为解决师资短缺问题，教育部计划通过增加师资名额、其他学科超编教师培训转岗、组织“跑教团”负责多校艺术教育和体育，以及大学生支教等方式解决这一难题。这一改革将在部分省份开展试点工作。为进一步加大社会各界对艺术教育的重视程度，2012年，教育部还将修订义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录；研究制定中等职业学校的公共艺术课程教学大纲。同时，推进高校师范教育类音乐学、美术学本科专业教学改革试点，并继续组织开展高雅艺术进校园活动和全国大、中、小学生艺术展演活动。

天津

8部门联合开展专项行动，实现街面无流浪孩子

从2012年2月起至2012年年底，天津市民政局、市综治办、市教委等8部门将联合开展“接送流浪孩子回家”专项行动，力争到今年年底基本实现城市街面无流浪未成年人的目标。专项行动中，严厉打击拐卖、拐骗和操控流浪未成年人违法犯罪行为。民政部门和公安机关要及时查找流浪未成年等人父母或其他监护人，帮助其回归家庭。各区（县）教育部门要及时安排返乡适龄流浪未成年人入学接受义务教育，对职业学校接收的家庭经济困难并符合条件的返乡未成年人予以资助或减免学费；对不适合入校接受教育的，要支持救助保护机构开展替代教育。各乡镇人民政府、居（村）民委员会对生活困难的未成年人要加大救助帮扶力度；对暂时查找不到父母或其他监护人的，要通过救助保护机构照料、社会福利机构代养、家庭寄养等多种方式予以妥善照顾。

山东

“乡村学校少年宫”搭建课外育人平台

为缓解农村青少年日益增长的精神文化需求与阵地相对不足之间的矛盾，山东省逐步在全省范围内推广“乡村学校少年宫”建设。各地市根据自身实际情况，探索办好、用好“乡村学校少年宫”的途径，将“乡村学校少年宫”办出了特色。淄博市形成了“乡村学校少年宫”的3种建设模式：在校舍比较充裕的学校，利用空置房屋和场地改造、扩建“乡村学校少年宫”，活动室与教室分离，重点为本校学生服务；利用学校现有教室、场地，对教室进行一些改造，添置必要的活动器材，上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动；利用学校附近的农村文体活动中心，依托其设施、场地、师资和活动器材，增加项目、完善配置，为周边学校和未成年人免费提供服务。现在，山东全省已建成“乡村学校少年宫”2100多所，开办各类培训班、开展主题教育实践活动20多万期（次），将“乡村学校少年宫”打造成了学生满意、家长认可、社会肯定的未成年人思想道德建设特色品牌。

浙江

治理择校乱收费，招生详细信息将上网公开

从2012年开始，浙江省将全面推行义务教育学校“阳光招生”，治理公办中小学乱收费顽疾。2011年，浙江省教育厅接到的102件教育收费投诉中，有40%涉及择校乱收费。前不久，浙江省教育厅、省政府纠风办、省财政厅、省物价局联合发出《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》。通知指出，将实行“公办不择校，择校到民办”，今后，包括学生姓名、出生年月、家长姓名、户籍关系、家庭住址等详细信息的招生结果，将第一时间上网公布。如有多余学额，一律通过“摇号”方式确定招生名单。浙江省教育厅表示，各地要合理划定中小学学区，努力把公办中小学择校率降到5%以下，或做到大幅下降。

英国

调查结果显示，起居不定影响青少年学习成绩

据英国广播公司报道，英国王储基金会公布的“青少年年度指数”调查结果显示，生活起居和学业成绩关系密切，没有固定作息时间的青少年学习成绩通常较差。王储基金会对2136名年龄在16到25岁的年轻人进行调查，发现其中有1/4的人生活起居不规律。14%的受访对象表示，他们在成长阶段没有固定的用餐时间，而在学习成绩较低的群体中，这一比例为30%。选择“在成长阶段没有固定上床睡觉时间”的人占受访者总数的27%，但在学习成绩较低的群体当中，这一比例为39%。同时，该基金会还调查了年轻人对家庭、身体健康等生活中不同方面的感受。学习成绩较低的受访者中有33%的人表示自己一直或经常感到被排斥，而这项指标的总体比例为22%。王储基金会指出，青少年成长期间缺乏规律的作息和家庭的支持，可能使其将来发展受到影响。