浅析多媒体教室的设备配置

唐龙泉



浅析多媒体教室的设备配置

唐龙泉

（漳州职业技术学院 现代教育技术中心，福建 漳州 363000）

随着科学技术的发展，在学校利用多媒体教室进行教学活动，已成为学校的潮流。多媒体设备的生产厂家众多，为满足不同的需求产品五花八门，不同型号之间的参数不可比。如何选择多媒体教室设备配置，对学校的资金投入和教学效果有很大的影响。

中央控制器；投影仪；幕布；功率放大器；多媒体计算机

随着计算机技术的迅速发展与普及，从小学、中学到大学，都不同种程度投入资金，购置了大量的多媒体设备。由于利用了多媒体教学，可以通过模拟软件的演示，让学生学到很多在现实中很难理解的东西，使老师的讲解更直观、更清晰，更具有吸引力、在一定的时间内传递更多的信息量。同时，可以使学生方便得到教材以外的很多知识，有利于学生知识视野的拓展，真正达到提高素质教育的要求。

但是，多媒体教室的使用人员较多，操作者技术水平参差不齐，不同类型的多媒体设备，可供选择的功能很多，同时多媒体教室的利用率很高，几乎都是满负荷在运行，没有维护的时间，成为使用者和管理者的难题。因此，对于多媒体教室的设备选择，应该在满足使用要求的前提下，力求配置简单，把比如后备电源、DVD影碟机、手写屏、电子白板、实物展示台等可以不必配置的设置省略，减少资金的投入，努力提高设备的利用率，尽量做到能物尽其用。同时设备增加，操作的难度增大，出现故障的概率也增加。

选择多媒体教室设备时应主要考虑如下配置：

1 多媒体中央控制系统

中央控制系统作为所有电教设备的控制中心，教室内所有的电教设备，如：录像机，影碟机，投影仪，电动屏幕，音响，还有室内灯光，窗帘等都可以与中央控制器相连，受其控制。用户可以通过中央控制系统直观的操作整个系统，包括系统开关、各设备开关、灯光明暗度调节、信号切换、信号源的播放和停止、各种组合模式的进入和切换、音量调节等。

中央控制器有嵌入式和机柜式，在选择中央控制器时应注意安装形式应与多媒体控制台相适应，否则不能安装。

推荐使用：面板具备IC卡插槽、USB、网络、笔记本电源、笔记本VGA、笔记本音频接口；线路音量和麦克音量调节旋钮；一体化控制系统（控制面板与主机一体），一指切换；插入IC卡后自动开投影机、降屏幕、设备供电及解除面板锁定（按键起作用），拔出IC卡自动关投影机、升屏幕、设备断电及面板锁定（按键无效），上课插卡即用，下课拔卡即走；内置投影机RS232控制代码；3路VGA输入，2路输出，4路音频输入，2路输出，3路视频输入，2路输出，1路屏幕控制，1路RS232/IR投影机控制。

2 视频系统的确定

2.1 投影仪的选择

（1）投影仪产品

类型有家庭影院型、便携商务型、教育会议型、主流工程型和专业影院型[1]。教育会议型一般定位于学校和企业应用，采用主流的分辨率，亮度在2 000流明～3 000流明左右，散热和防尘比较好，适合安装和短距离移动，功能接口比较丰富，容易维护，性能价格比也相对较高，适合大批量采购使用。

（2）投影技术

投影技术主要有CRT（阴极射线管）、LCD（液晶显示器）和DLP（数码光路处理器）三大类型。

LCD液晶投影机是液晶显示技术和投影技术相结合的产物，LCD投影机体积较小、重量较轻，制造工艺较简单，亮度和对比度较高，分辨率适中，现在LCD投影机占有的市场份额约占总体市场份额的70％以上，是目前市场上占有率最高、应用最广泛的投影机。

（3）亮度

亮度是投影机主要的技术指标。目前市面上存在ANSI流明和ISO 21118流明两种不同的投影机亮度标准。ANSI标准主要被应用于美国及欧洲一些国家研发的投影机产品上，而ISO主要用于日本、中国等国家研发的投影机产品上。

投影机表示光通量的国际标准单位是流明。亮度高的产品的图像更清晰、色彩的明锐度更高、亮部和暗部的灰度表现更完整。一般情况下，投影机的亮度越高，投射到屏幕上的相同尺寸的图像越明亮，图像也就越清晰。

（4）对比度

对比度指的是一幅图像中明暗区域最亮的白和最暗的黑之间不同亮度层级的测量，差异范围越大代表对比越大。在投影机行业有2种对比度测试方法，一种是全开/全关对比度测试方式；另一种是ANSI对比度。这两种测量方法得到的对比度值差异非常大。

对比度越高的投影机价格越高，如果仅仅用投影机演示文字和黑白图片则对比度在500：1左右的投影机就可以满足需要，如果用来演示色彩丰富的照片和播放视频动画则最好选择1000：1以上的高对度投影机。

（5）接口类型

投影机的接口大致可以分为模拟信号接口和数字信号接口两类。D-Sub接口即VGA-PC的15针输入接口是最常见的接口之一，用于连接计算机的视频输出。

（6）光源

灯泡作为投影机的唯一消耗材料。目前在投影仪上使用的是功耗低的冷光源。UHE灯泡价格适中，在使用4 000h以前亮度几乎不衰减；UHP灯泡的优点是使用寿命长，一般可以正常使用4 000h以上，并且亮度衰减很小，但价格较高，一般应用于高档投影机上。

2.2 幕布的选择

衡量屏幕技术的重要参数有：

（1）屏幕的增益

根据不同的应用应适当选择投影屏幕，屏幕并非增益越高越好。

（2）屏幕的宽高比率

屏幕的宽高比1.33：1（4：3），1.78：1（16：9），1.85：1，和2.35：1等规格，目前4：3、16：9的视频画面最为常用。

（3）屏幕的对比度

对比度对于画面的均匀性和解析度非常重要，主要指高电平和低电平的比率，通俗地讲就是画面亮区和暗区的比。高对比度的屏幕对于画面的层次显示至关重要。

（4）屏幕的均匀度

屏幕的均匀性不但表现在画面的质量上面，而且和投影机的投影技术息息相关。好的均匀性能够保证屏幕水平方向、垂直方向从0°～180°观看时，画面亮度和色彩的一致性。屏幕表面材料的均匀性对投影机的画面均匀性起到了良好的补充作用。

推荐使用：选用亮度3 000流明、对比度为1 000：1、LCD显示技术、分辨率为1024×768、HUP或HUE功率小于220W的教育会议型投影仪；一般教室中，采用4：3或16：9的120英寸电动屏幕，在有外部光线，杂乱光线的环境下，选用具有一定增益的玻珠屏幕，有安装窗帘的教室采用可擦洗的白塑屏幕。

3 语音系统的配置

3.1 功率放大器

多媒体教室的音响系统是多媒体系统中必不可少的一部分，只有合理配置音响设备，才能在教室里获得合适的、均匀的声场，才能充分发挥多媒体教室在教学中的效能。但是多媒体教室的音响配置不该像专业舞台扩音设备配置那么复杂，音响系统不必配置调音台以及各种周边器材（如专业混响器、均衡器、激励器等）。

3.2 音箱

音箱是整个音响系统的终端，其作用是把音频电能转换成相应的声能，并把它辐射到空间去，供人的耳朵直接聆听。由于人耳对声音的主观感受正是评价一个音响系统音质好坏的最重要的标准，因此，音箱的性能高低对一个音响系统的放音质量是起着关键作用。

3.3 话筒

话筒通常按它转换能量的方式，可分为动圈话筒和电容话筒。动圈话筒结构牢固，性能稳定，经久耐用，价格较低；频率特性良好，50Hz～15 000Hz频率范围内幅频特性曲线平坦；指向性好；使用简便，噪声小。电容话筒频率特性好，在音频范围内幅频特性曲线平坦；无方向性；灵敏度高，噪声小，音色柔和；输出信号电平比较大，失真小，瞬态响应性能好；但工作特性不够稳定，低频段灵敏度随着使用时间的增加而下降，寿命比较短，工作时需要直流电源造成使用不方便。

推荐使用：话筒为电容式，单一指向，灵敏度-43dB±3dB，频率响应60Hz～16kHz，输出阻抗2KΩ±15，采用2AA或幻象电源供电（Phantom Power）；功率放大器的有效频率响应（L/R）20Hz～20kHz（+1dB，-3dB），额定输出功率2×60W/8Ω；音箱频率响应55Hz～16kHz（-3dB），灵敏度95dB，额定阻抗8Ω，额定功率60W。

4 多媒体计算机的选择

4.1 主机

计算机在教室设备中占主要地位，在系统中既是计算机教学媒体，又是网络连接设备，可能还是中央控制系统的操作平台。

由于其多数时间处于多任务工作状态，所以尽量选配运行速度快、内存大、配有声卡、网卡、光驱纠错能力强，且工作稳定可靠的多媒体计算机（品牌机）。因多媒体教室的计算机要适应不同课程的教学，软件的配置要兼顾不同课程的需要。多媒体教室电脑多人使用，因此容易发生故障，为防止误操作和病毒等引起的故障，应安装还原保护卡，或选购具备远程管理和系统恢复等功能。

4.2 显示器

显示器是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。它可以分为CRT、LCD等多种。主要参数有：

（1）可视角度

市场上大部分液晶显示器的可视角度都在160°左右，部分一线品牌能够达到170°，有些产品达到178°，已经非常接近传统的CRT显示器。

（2）对比度

液晶显示器产品的对比度指标基本锁定在600：1～800：1之间，在2009年之后，对比度指标直升至1 600：1、2 000：1，甚至动态对比度高达1 000 000：1。

（3）亮度值

市场上液晶显示器的亮度普遍在250cd/m2以上，虽然技术上可以达到更高亮度，但是这并不代表亮度值越高越好，因为太高亮度的显示器有可能使观看者眼睛受伤。

（4）响应时间

一般的液晶显示器的响应时间在5ms～10ms之间，一线品牌的产品普遍达到了5ms以下的响应时间，基本避免了尾影拖曳问题产生。

（5）宽高比

生产厂家出于成本考虑，市场上大部分显示器的宽高比都是16：9格式，但这种格式在多媒体教室是不可取的。因为这种格式是为了看高清电影没有多余黑边，效果更好，而在教学中用这种格式显示会使图形产生畸形变态。

推荐使用：处理器采用Pentium Dual-Core E5300，主板/芯片组Intel G41以上；或者采用AMD X4 640与870－C45主板搭配。内存2GB DDRⅡ，双通道以上，硬盘1个160G 7200rpm SATA，8M二级缓存以上，光驱SATA接口16×/48×DVD-ROM Drive，安装有硬盘保护（还原卡）；显示器为液晶17寸（4：3非宽屏幕）。也可以参考《计算机与网络》中的电脑装机方案推荐。

由于影响多媒体教室设备选择的因素很多，应根据需求的具体的情况，结合平时对多媒体教室设备选择的关注，以及经验的积累来综合考虑，才能选择配置合理、充分发挥多媒体教室在教学中效能的设备。

[1]张景生.投影机使用与维修[M]..北京：国防工业出版社，2008.

（责任编辑：季平）

A Brief Analysis on the Layout of Equipment in Multi-media Classrooms

TANG Long-quan

(Zhangzhou Institute of Technology Modern Educational Technology Center，Zhangzhou 363000, China)

With the development of scientific technology, it is a trend in schools to conduct teaching activities by making use of multi-media classrooms. There are a lot of factories manufacturing multi-media equipment. To meet different requirements, the products are rich in variety and there is no comparison in the parameters of different models. How to choose the layout of equipment in multi-media classrooms has a great influence on school’s fund-input and teaching effect.

central control unit；overhead projectors；curtains；power amplifiers；multi-media computers

2011－12－03

唐龙泉(1954－)，男，福建安溪人，副教授，研究方向：机械工程。

G431

A

1673-1417（2012）01-0083-04