幼儿园网络建设中管理和教学功能的实现

2012-01-28陈英姿

中国现代教育装备 2012年22期

陈英姿

当前信息技术对整个社会的影响越来越大，正迅速地改变着人们的生活、学习和工作方式，整个世界都在经历着一次深刻的变革。随着信息技术的日益普及，计算机在学前教育中的应用越来越多，给幼儿园的教学与管理工作带来巨大的变革。而且随着应用软件开发的不断深入，计算机使用起来也越来越简便。为了适应信息时代的工作环境，让教师学会利用信息技术获取知识和提高教育教学水平变得十分重要。校园网络建设可以提供良好的信息环境，因此在资金允许的情况下，应尽快尽早地建设校园网络，它的好处将是显著的和长远的。目前我园已经组建了幼儿园网络，将管理和教学推向科学化，充分领略了网络带来的方便。

一、网络建设中管理功能的实现

专门的适合幼儿园的办公管理软件系统具有以下管理项目与内容：

(1)日常办公：行政管理，文件管理，人力管理，交流园地，公共信息，园长查询等。园长和教师可以通过这些版块上网进行园内信息的了解与查询。

(2)成长档案：幼儿作品收集，幼儿在园活动记录与评价，幼儿日常生活观察记录，教师给幼儿的评语等。孩子的一举一动不但需要文字的记录，更需要图像的记录，而纸质材料不易保存，把孩子的作品、成长过程同时用数码照片和文字的形式保存起来，更能看出孩子的成长轨迹。教师通过这项内容也能学习很多技术知识，如照相机、摄像机的使用，各种编辑软件的应用，如用Acdsee，Movemake等来编辑照片和录像。 “无纸化办公”是社会的发展趋势，教师们越早了解这些信息技术，对幼儿园的发展越有好处。

(3)营养食谱：带量食谱，营养分析，膳食查询，报表打印。

(4)卫生保健管理：专案管理，传染病预防，保健登记册，体检统计，体能测试。

(5)教育教学：教学计划管理，教育总结管理，教育笔记，教学案例，专题经验管理，教学资源，教科研管理。

(6)后勤管理制度：厨房管理，资料室管理，资产管理，设备检修管理。

办公管理软件系统大大提高了幼儿园日常管理工作的效率。首先是信息交流的方便程度、深度与广度的提高。通过管理系统，教师可以随时了解每项内容的信息，如每个孩子的体能测试结果、体检结果等一目了然，及时了解班内幼儿的身体情况。其次，工作流程管理更加严密，不同部门之间的分工协作更加流畅。第三，提高了工作效率。虽然在信息化管理实施初期一些教职工并不太适应，因为管理细节的增加带来了管理数据量的成倍增加，但当大家渐渐熟悉以后，带来了工作效率的成倍提高。

二、网络建设中教学功能的实现

目前我园所用的爱郎软件就是在局域网上使用的课件，教师直接设置课件内容，可结合孩子的兴趣点和主题活动随时进行调整，孩子在学习时也特别专心而且非常有兴趣。教师们不但利用现有的课件，还结合爱郎软件或者教师自制PPT课件进行投影教学，如在语言活动“小蝌蚪找妈妈”中，让孩子能够看图讲故事，并了解故事情节，而且可以自编故事。

幼儿园还设立了专门的幼儿电脑室，让孩子从3岁一入园就能够接触到电脑。孩子可分时间段进行电脑活动，每周两次集中在机房学电脑，每次30分钟。大班每天在教室有40分钟的游戏学习时间，孩子可以自由地把握鼠标、触摸电脑。为了更有效地进行家园共育，我园还开发了“宝宝在线”视频点播系统，每个年级分时间段在线，家长可以在家或者办公室上网观看自己孩子在幼儿园的活动情况。这项工作得到了家长的好评，普遍觉得这样做非常人性化。幼儿园要想有长足的发展，必须有自己的特色，打出自己的品牌，尤其是在信息化方面更要有所作为，才能更有利于幼儿园的可持续发展。