河南农业大学创业教育的四点经验

◎张全国 茹广欣

河南农业大学创业教育的四点经验

◎张全国 茹广欣

创业教育是一种培养和提高生存能力的教育，推动建立高校毕业生培养过程中以创业带动就业的发展机制，解决大学毕业生的就业心态问题，为企业特别是中小企业培养实用的、留得住的各类创业型和创新型人才，是更好培育人力资源，健全和完善市场化就业的基本选择。河南农业大学主要培养适应地方社会经济发展需要的、具有可持续发展能力的应用型创新人才，同时培养多学科交叉的复合型创新人才和知识宽厚扎实的研究型创新人才。近年来，河南农业大学通过实施专业教育、素质教育和创新教育三结合的新型人才培养模式，有效地带动了毕业生就业工作，就业率和就业质量明显提高。

开展专业教育，引导学生创业

河南农业大学领导慰问在基层创业的农学院学生。

多年来，河南农业大学结合办学特色，全面推进素质教育，把培养具有创新精神和创业能力作为人才培养的核心目标，引导学生积极创新创业。一是从第一课堂搭建创业知识教育平台。学校要求每个老师在上课时加入创业模块，引导学生增强创新创业理念，积极参加每年教务处选拔的创新创业教育100个项目。每个项目有经费资助，有2学分奖励。此外，学生从大二开始，学校要求每个学生必修大学生创业教育课程，共16学时。二是从第二课堂强化创业氛围，增加创业知识素质。河南农业大学一方面采取杰出校友典范教学法——请知名校友开办报告会、开办企业家课堂。每年至少举办30场成功校友创业报告会，他们创业的艰辛与成功的快乐等切身体验，极大的激发了大学生的创业激情，也成为我们点燃大学生创业梦想的 “星星之火”。成功校友的创业报告会——企业家课堂，已经成为我校的 “金牌”报告会，成为校园创新创业教育的重要阵地。另一方面，我们开设大学生创业学院，每年在上千人的报名中选拔120名同学做种子选手，到创业学校集中培训100学时，课程涉及财税知识，创业实战等。创业学校的老师有企业家，有大学教授，也有其他资深学者等，结合大学生的实际情况，开设有针对性的教育指导。

此外，为培养大学生的创新创业能力和素养，河南农业大学还积极组织大学生参加 “挑战杯”创业计划大赛、制作发明竞赛、创新创业大赛等活动，积极营造大学生敢创新、能创新、会创业的校园氛围。多年来，学校共获得国家级各种创新创业大赛奖励53人次，位列河南省高校前列。1999年，河南农业大学学生科技项目 “微生物发酵及利用”获得国家创业计划大赛银奖；2004年，学生张翰获得首届 “中国青少年科技创新基金奖”——作为河南省唯一一名本科生获奖并受到国家领导人的亲切接见。在不久前的第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛中，由河南农业大学学生黄建行等共同创作的作品 “高层建筑救援、逃生梯”赢得了大赛一等奖，这也是河南省唯一的一等奖。这几个同学正在研究产品上市的问题，产品销路可期。

河南农业大学 “就业创业见习基地”在河南省国家大学科技园挂牌。

多年来，在河南农业大学领导和广大教职工生的共同努力下，学校大学生已经树立了强烈的创业意识，充分体验到创业成功的乐趣。“创业是更好的就业，创业能为社会做更多的贡献”这一理念，已经深入同学们心中，他们坚信 “创新点燃激情，创业实现梦想”。

多方筹措创业基金，资助学生创业

学生创业的短板是资金限制。资金从哪里来？我国目前大学生创业，小额贷款的政策尚未落实，风险投资又不成熟。所以大学生往往因没有资金而无法创业。河南农业大学领导经过研究，从多方面筹资资助大学生创业。一是学校从事业经费拿一点，二是学校的企业支持点，三是从社会筹措一点。这样，我们筹措到100多万元创业资金。创业基金主要用于资助全日制在校生从事创业活动。资金使用坚持择优支持、重点倾斜的原则，优先资助符合社会和学校要求的，具有较高应用价值和良好市场前景的创业项目；对获得资助的项目实行过程跟踪和综合评估，以确保发挥资金的最大效能；创业基金实行贴息贷款管理；评审通过的创业项目，根据确定的资助额度，由项目负责人向学校提出借贷手续；指导教师负责监管资金的使用；在借款后的2年至5年内应还清所有款项。

现在，河南农业大学创业的学生，都可以从学校的创业基金无息接到创业资金，有的几千元，有的几万元。因为每个项目的资金都必须有项目指导教师监督使用，所以资金运转良好。

完善创业中心功能，引导学生创业

2002年，河南农业大学率先成立了河南省第一个大学生创新创业中心，当时这个中心的主要功能是创业咨询、培训与指导。经过8年来的实践，现在中心职能拓展到创业指导、信息服务、创业研究、心理辅导等。因为创业者心理素质培养的重要性，在这里重点谈谈创业者良好心理素质的培养。我们认为，创业者应该具备这样的心理素质，一是自信心，对创业前景充满希望；二是顽强意志品质，不怕挫折，不怕失败；三是钝感力，从容面对，沉着冷静。创业有成功，但也有失败，而且往往经过几次失败和挫折才能成功。谁能坚守信念，咬定目标不放松，谁就是最后的成功者。

为了培养学生敢于面对创业中的失败和挫折的坚定品质，创业中心和学校心理指导中心结合，针对有创业意愿的同学开展了 “不经历风雨难见彩虹——挫折心理的调适”、 “千磨万击还坚劲——志品质的升华”等心理讲座，为创业者解惑释疑。学校还开办有创业者沙龙，每月创业者搞一次聚会活动，让有创业项目的同学，在老师的指导下，互相切磋，有的畅谈创业成功的收获和快乐，有的畅谈创业中遇到的问题和困难。通过这种直观有效地沟通方式，使很多创业成功者坚定了创业的信心，让处于低谷中的创业者得到了安慰和帮助，提升了其承受挫折、不怕失败的奋斗精神。

积极筹建创业场地，孵化学生创业

如果说创业资金是大学生创业的障碍的话，那么创业的场地更是学生创业的瓶颈。校外的创业场地高昂的租金学生望而却步，各种收费学生又难以负担。2009年，河南农业大学决定强化创业的实践示范功能，先后创建了两个大学生创业孵化园，建筑面积达600多平方米。因为农大现在没有新区，老校区场地狭小，能给学生建个创业用的场地，实在是难能可贵。房子虽然简陋，但极大地激发了学生的创业热情。很多学生积极申请到创业园开展创业活动。学校因势利导，每年组织1－2次校院两级创新项目申报，每次都有上百的项目申报，学生创业项目非常丰富的想象力让人惊喜。如目前，经过评审选拔的25个项目陆续入住创业园。我们将在近期再次评审10个创业项目。创业园下设创业园管理委员会。创业园管理委员会负责对所有进驻的创业项目进行日常管理、项目管理和组织各种创业项目评审、招标与考核，负责对园区内的企业进行培训、管理与技术指导。创业园主要针对 “在校以及应届大学生初始创业”，其主要功能是大学生创业的实践与孵化功能。

创业园通过模拟的 “创业公司”和实战的“创业实践”相结合，为在校大学生提供创业的机会和平台，学生可以通过组建创业团队，在大学生创业园内进行创业实践，从而全方位地锻炼自己的综合素质和能力。创业园大大激发了同学们的创业热情，并带动了一批创业项目。在2011年5月召开的全国高校就业促进会联谊会上，来自全国各地的代表参观了创业园，并对我校的花木博士、无土草坪、宠物美容等有特色的创业项目给予高度评价。特别是我们的花木博士项目，现在几乎垄断了郑州高级饭店及部分家庭花卉的养护，发展前景十分良好，经济效益也十分明显。

经过多年的实践，河南农业大学的大学生创业教育形成了一套理论与实践相结合的 “第一课堂”教育模式，开辟了 “第二课堂”培养创业能力的有效平台。在校生的创业能力显著提高，毕业生自主创业蔚然成风。毕业生5年后创业率达到20%。其中有全国五四青年奖章获得者秦英林，有辞职回乡养猪的女硕士 “猪倌”朱艳霞， “山鸡女王”薄伟汝等等，他们用自己的智慧和汗水，走出了一片属于自己的新天地。

（张全国，全国政协委员，民革中央委员、河南省委会副主委，河南农业大学副校长；茹广欣，民革河南农业大学委员会主委，河南农业大学科技处副处长、教授）