政治课教学的创新及其重要性

　　政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科。然而，在当今市场经济形势下，由于中专学校专业性质的问题，其重要性被进一步弱化，甚至部分老师也认为政治课开不开无所谓，学生自学即可，人生观不用学，随着年龄的增长最终都会形成的，不如学点专业知识来得实在。于是个别政治教师在教学中就应付了事，在学生心目中政治课时间成了“自由支配”时间。
　　政治体制改革的直接动力应该来自人民群众对改变政治存在的要求，即人民群众对政治存在的不满。政治体制对每个个人来说，是人们生活于其中的政治环境，从而也就关系到人们的政治存在的问题。所谓政治存在是指人们的政治要求与政治环境之间的关系问题。如果政治环境不能满足人们的政治要求，人们就会对自己的政治存在产生不满，这样就会产生改变政治环境的要求。这就是来自人民群众的政治体制改革的动力。
　　随着科学技术的迅猛发展，人类已经步入了知识时代、信息时代。可以说，人类生存的外部环境时刻在改变，新知识、新技术不断地在冲击着人类的头脑，人类只有不断地更新已有的知识结构，创新性地改进工作方式和工作方法，才能适应时代发展的需要。中专阶段是培养知识型人才的重要阶段，学生的基础性知识在这一阶段获得，学生的基本价值观念在这一阶段已经初步养成。传统的以应试教育为导向的政治教学无法培养出具有全方面优良素质的学生，不能适应培养素质型人才的需要，与时代的要求不相符合。如果一贯坚持过去的经验和做法，按部就班、因循守旧地来开展政治教学工作，就不可能培养出符合时代需要的人才。政治教学工作要想跟上时代前进的脚步，要想顺应时代的潮流，就必须与时俱进地实现有效的创新。在政治教学工作中实施创新，不仅能够发现新的教学思路，还能创造性地改革教学方式和教学手段，从而提高政治教学工作效果。
　　因为经济体制和政治体制之间是有着密切联系的。政治体制构成经济体制改革和发展的外部环境。经济改革和经济发展每前进一步，都必然要受到原有的政治体制的阻碍。这样，经济改革和经济发展的每前进一步，都会不同程度地提出政治体制改革的要求，从而对政治体制改革产生巨大的推动作用。这样从经济改革和经济发展中就会不断地产生政治体制改革的动力。这种动力虽然是间接的，但又是极其巨大的，往往是政治力量所无法抗拒的。也就是说，实际的情况是，当经济改革和经济发展遇到政治体制的阻碍时，就会产生经济生活的不同程度的破坏。而经济生活破坏所造成的社会后果是任何一个政府都不能不正视、不能不下大力气解决的问题。这就促使政府必须下决心来改变阻碍经济改革和经济发展的原有政治体制的某些方面，从而使政治体制的改革得到不同程度的推进。
　　政治教学创新是实施素质教育的需要。当前，党和国家已经深刻地认识到了应试教育的巨大弊端，要求各级学校大力实施素质教育。所谓的素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，坚持以全面提高学生的基本素质为导向，尊重学生的主体性和主动性，注重开发人的智慧潜能，注重发展人的健全个性为根本特征的教育。
　　创新是应对新局面、解决新问题的必要手段，更是一个永恒的话题。对于政治教学工作者来说，更应该注重创新、坚持创新、贯彻创新，只有这样，才能真正提高教学效果，充分实现教书育人的素质教育这一目标。
　　（作者单位 河南省濮阳市职业中等专业学校）