开展英语课前短剧表演 提高课堂教学的有效性

　　一、课前表演的理论依据
　　1．符合新课程标准的精神。新课标倡导任务型教学模式，强调高中英语教学应该着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力。课前表演过程中，学生为了完成表演任务，积极使用所学的英语知识进行真实自然的交际。
　　2．符合建构主义理论。建构主义认为，学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。建构主义还认为，知识不是通过教师传