山区留守儿童的假期管理

　　假期，是孩子们放松身心、放飞梦想、与亲人团聚的时间，可山区留守儿童却面临着“学校管不到、家庭管不好、自己管不了、社会不好管”的尴尬境地。山区留守儿童，是一个脆弱的群体。尤其在假期，由于疏于监护、安全教育缺失等问题，他们面临着种种成长风险和安全隐患。
　　那么，如何做才能解除家长的后顾之忧，让孩子们过一个平安、愉快的假期呢？
　　
　　一、加强安全教育，学会自保自救
　　
　　首先，放假前，学校必须结合山区特点，有针对性地进行安全教育。山区经常会出现暴雨、泥石流、雷电、大风等恶劣天气，要教育学生及时躲避。孩子们好玩爱动、好奇心强，可能会在山路上骑车、到野外游泳、去山上摘果。我们要教会学生遇到溺水、蜂蜇、蛇咬等危险时自救及呼救，还要进行模拟演练。
　　其次，利用家长学校，加强对监护人的安全培训。留守儿童的第二监护人往往年龄大、文化低、安全意识淡薄，放假前，家长学校应组织他们学习安全常识及家庭教育知识等，引导他们正确处理疼爱与严管的关系，提高他们的监护意识和监护能力。可以发放安全手册，让他们观看典型安全案例，增强他们的安全意识。学校的心理健康教师、团队辅导员可以不定期开办知识讲座，普及有关的儿童心理、生理、伦理知识，及时解除孩子心灵深处的困惑，指导孩子慎重交朋友，抵制社会的不良诱惑。
　　再次，建立“留守儿童之家” ，让农村留守儿童感受家的温暖。利用村委会、学校的闲置房舍，由包村教师、村干部、退休老同志、老党员和社会热心人士担任“家长”，建成“留守儿童之家”。“家长”和学生一起游览家乡山水，途中告诉学生哪片林密、哪面坡陡、哪个池塘水深，让学生玩耍时心中有数。“家长”定时、定人、定户深入到留守儿童家庭送爱心，对留守儿童在生活上予以照顾，在心理上予以疏导，在思想上予以正确引导，给留守儿童送去温暖与关爱。对于女孩子，专门指定一名女性监护人，及时关注她们的生理健康，对她们进行青春期知识教育，防止她们受到意外侵害。
　　最后，开展“代理妈妈”活动，认领个别无人照看的留守儿童，让他们与自己的子女一起生活，感受人间亲情。
　　
　　二、多种措施，促进学生身心健康成长
　　
　　留守儿童在假期里孤独寂寞，应开展丰富多彩的活动，促进他们身心健康成长。
　　首先，要建立留守儿童假期生活台账。放假前，班主任和科任老师一起针对每一个留守儿童建立关于家庭生活、居住环境、邻里关系现状及假期间他们的生活、娱乐、交友情况的台账，与留守儿童家长以及临时监护人联系，告知他们学生在假期中应该完成哪些任务或者参加哪些活动。让家长了解相应情况后，有针对性地对子女进行监督、教育，尽量杜绝孩子回家后撒谎、欺瞒家长的现象发生。
　　包村教师还应因人而异地开展学习上的查漏补缺活动和新知识预习活动。有条件的还可将孩子接到自己家中，通过思想教育、学习辅导、心理疏导等不同形式，使他们在暑假里快乐生活、全面发展。还可以公布自己的手机号码，便于学生联系，及时解答学生的学习疑问和成长烦恼。
　　其次，建立互助学习小组。放假后，一个村的中小学生成立互助学习小组，让品学兼优的高年级学生任组长，结合每个学生的假期生活台账，有计划地督导、落实。可以要求学生互相监督，共同参加一些暑期活动，以全面掌握他们的活动和行踪。
　　再次，各中小学可发挥自身的优势和特长，在假期里举办一些有意义的活动，让孩子们参与。还可以开放学校的图书室、阅览室以及乒乓球室等场所，让留守儿童有地方可去。
　　最后，要努力争取社会力量参与到关爱留守儿童的活动中来。学校应积极争取一些合法的非营利组织如留守儿童托管中心等的帮助，让留守儿童在这些机构里度过假期。这样做一方面留守儿童不会脱离监管，另一方面也可以缓解他们在离开熟悉的集体环境后产生的孤独感。同时可以让他们开阔视野，学到知识，一举两得。还可以组织多种活动，如让留守儿童与同学结成“对子”或为他们寻找“代理父母”一起生活等。
　　随着新农村建设的发展，各村都建立了远程教育资源学习室和新农村书屋等。这些学习室和书屋应在假期内对留守儿童免费开放。
　　
　　三、加强沟通，让孩子感受亲情
　　
　　父母的关爱对孩子的身心健康成长至关重要。亲情是孩子成长的润滑剂，是孩子学习的动力，要利用假期，创造一切机会让学生与家人团聚，让孩子感受亲情的温馨。
　　学校应通过各村民委员会和外出务工的留守子女家长取得联系，要求他们通过一封信、一个电话、一句生日祝福语、一份假期礼物等方式，加强和子女的沟通。同时，要求留守子女通过一个平安电话、一封辛苦慰问信、一张明信片等方式，向父母汇报自己的生活、学习情况，相互加强沟通，增进理解，使他们感到亲人的关爱与温暖。
　　留守儿童的父母要尽量利用这难得的长假，多与孩子接触，有条件的可以接孩子去团聚，让孩子了解父母在外的打工生活，感受父母生活的艰辛，激励他们坚定目标、好好学习、健康成长。
　　“同在蓝天下，共同成长进步”是温家宝总理写给农民工孩子的饱含深情的寄语。我认为这句话同样适合山区留守儿童。留守儿童是一个社会问题，家长、学校、社会都有责任来爱护他们，帮助他们健康快乐地成长。相信在全社会的共同努力下，留守儿童的天空会同样蔚蓝，生活会同样精彩。