关于提高中职语文课堂教学实效的几点思考

　　语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。学好语文，不仅能够提高语文的应用能力，还能为专业课学习奠定基础，促进学生综合职业能力的形成。然而中职语文教学在很大程度上仍沿用传统的教学模式，课程内容“重理论，轻实践”，加之教师忽视学生课堂主体地位，使得本来重专业技能、轻文化基础的中职生对语文学习更加提不起兴趣。课堂上，学生经常出现睡觉、“开小差”等现象，课堂实效可想而知。本文将从教学内容、教学方法、教学对象等方面，探索挖掘课堂教学的潜力，让课堂充满生机和活力，提高课堂教学实效。
　　一、教学内容上，坚持“够用”“实用”原则
　　通过学校组织教师下企业活动，笔者深入一线调查发现，语文能力对于一个企业的技术工人来说，首先是表达能力，在人际交往中善于沟通；其次为写