高中数学课堂教学策略有效性的研究

　　摘 要：在当前的高中数学课堂教学中，要实现从“无效教学”向“有效教学”跨越，必须实现教学策略的有效性。以“高中数学课堂教学策略的有效性”为研究对象，以高中数学课堂教学策略的现状、高中数学课堂教学策略有效性的提高为研究内容，探究旨在改变学生学习方式的高中数学课堂的有效教学策略。
　　关键词：高中数学；课堂教学；策略；有效性
　　
　　课堂教学是高中教学的主要形式，也是新课程改革最基本的出发点。它不但是学生和教师学习授课的平台，更是学生和教师交流的平台。可长久以来，人们往往忽视了高中数学课堂教学的有效性，学生没有得到真正的充分发展，使高中数学课堂教学的无效以及低效的现象大量存在。正确地总结和反思高中数学课堂教学策略及其有效性的理论误解和实