中等职业教育学生管理对策研究

　　摘要：中等职业教育是职业技术教育的一部分，为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中处于重要位置，中等职业学校的学生管理工作尤为重要。本文分析了中等职业学生的现状，结合学生管理工作的理念，提出了促进中等职业学校学生管理工作的对策。
　　关键词：中等职业；学生管理；现状分析；对策研究
　　
　　近年来，我国的中等职业教育已进入规模发展阶段，中等职业学校已成为职业教育的主力军，但随着招生人数增加、生源素质较差、管理难度加大等问题的突现，中等职业学校学生管理必将面临新的挑战，需要进一步研究和探讨。
　　一、中等职业学校学生现状分析
　　随着教育体制改革的不断深化，普通高等院校和高级中学的进一步扩招以及社会力量办学的发展，中等职业学校的办学形势越来越严峻。学生普遍具有以下特点：
　　（1）学生学习目标不明确，信心不足、精神空虚、前途渺茫。这些学生在初中阶段受到的批评指责最多，学业上长期不得意，应是造成学生自我效能感低下的最主要因素。对于自己的前途和就业的选择，近一半的学生感到不满意、失望、甚至麻木，学生一方面对现状不满，对前途担忧，另一方面又缺乏改变现状的动力。
　　（2）学生具有较强的表现欲望。中等职业学校的学生年龄较小，心理还不够成熟，具有较强的虚荣心，表现的欲望较强烈。有的同学由于基础不好，成绩不理想，学习劲头不足；为了寻找心理平衡，他们就会寻找机会表现自己，甚至在上课的时候，发出异样的声音，或者做出与课上不相称的动作，以引起老师的注意，以免自己在这个集体中受到“冷落”，以此“不适当”的“角色”，来弥补自己在学习以及其他活动中的不足。
　　（3）学生的价值观模糊不定，自我意识不够健全。职业学校学生有很强的实利精神，其中个别同学还有缺乏理智、缺乏规范的特点。在追求利益的道路上，一些学生已有了突破道德、纪律、甚至法律底线的倾向。这些学生，自我意识较差，责任感淡薄，很容易寻找外界因素来为自己解脱，以便维持自我心理平衡。许多事情，都以自我为中心，不能客观地对自己进行正