以篮球为突破

　　在学校体育工作中，怎样找到突破口，以及找到突破口后怎样进一步提高学生整体素质，这是我们都非常关心的问题。篮球活动在我校开展得可谓是热热闹闹，每逢重大节日与活动，都要组织几场比赛，老百姓乐意去看，有良好的群众基础，更深受学生们喜爱。基于此考虑，我们选择了篮球作为我校的主要活动项目，并以此为突破口提升学生的素质。
　　一、抓好苗子，打实基础
　　有年龄优势，才有可能在小学阶段最大限度地发挥篮球成绩，也打牢进一步提升的基础。基于此，我们从低年级篮球系统训练。先是让学生熟悉篮球，多做一些篮球游戏，培养球感。接着教授基本功，主要让学生体会正确的接触部位。拍球可以采用两人一组或几人一组，比赛左右手拍球哪一组拍得多，两人或多人一组原地传、慢走传，课上课下自练，自由结合练等多种形式。还有就是简单步伐的教授与学习，空间感和位置感的培养与练习。在此基础上，再找一些有特点、身体条件好的小队员，着重抓基本功，使他们的基本技术比同龄孩子更为扎实。把这些学生选进训练队，重点指导，强化训练，充分提高训练队队员的水平。
　　二、对症下药，因材施教
　　篮球训练在小学阶段，主要是练就过硬的基本功，打下扎实的基础。其中主要包括：基本技术训练，健康心理素质的培养，对位置感、空间感的启迪和培养等几个方面。在这几个方面的训练中，队员们性格各异，心理水平不一，教练要了解学生不同性格、不同身体素质条件，对症下药，因材施教，提高其训练水平。在篮球训练中，有些队员基础好、反应快，但平时一取得成绩，就骄傲自满，属于“骄傲型”。对于这样的学生，在训练中要时不时地给他们加点小难度，在他们受到事先安排的小挫折后，给他们讲篮球名将勤学苦练、虚心好学的成长道路，告诉他们“骄兵必败”的古训。通过几次反复的教育，这类队员认识到了骄傲自满的危害，逐渐改掉缺点，更加刻苦练习，不仅在技术上有所长进，心理素质也日趋稳定。
　　对于一些“文静型”的队员，他们加入训练队的目的是提高自己的身体素质，从而能更有精力去好好学习。对于这类队员，在训练中先着重练习其身体素质。他们开始也许跟不上，不要要求太高，这些学生往往自尊心很强，要循序渐进。首先保证身体对营养的正常吸收，接着进行一般强度的专业素质训练，最后进行基本技术的训练。一段时间下来，这类队员的基本目的达到了，身体变结实了，人也精神了，心理素质在运动中得到锻炼，学习成绩也得到了相应的提高。
　　有些队员属于“好奇型”，他们开始出于好奇接受训练，新奇劲过后，训练水平一直在原地打转，徘徊不前，各项素质得不到相应的提高。那么，怎样使他们进步呢？关键是激发他们训练的积极性、主动性。首先要提高他们互相督促、互相竞争的意识。在单元训练结束后，就进行一些小比赛，让他们在比赛中提高竞争意识，找到与技术好的同学之间的差距，变被动为主动，自觉地进行训练。一段时间下来，这类学生基本功水平相对提高，心理素质得到训练，同时也锻炼了他们认真踏实的训练作风和不怕困难的品质。
　　还有一类队员是“内向型”，他们身体素质好，基础扎实，作风朴实，是比较好的“尖子”，但性格内向，不爱说话、交流。教练要好好把握这类队员，因为在比赛中，这类队员的发挥左右比赛成绩。教练在着重训练他们的同时，要多进行游戏活动、集体活动，多提供这类队员与其他队员合作的机会。或让他们成为训练小组的组长，队员对他们的基本功都很折服，但有时他们不一定就能管理好本组，他们必须和队员们交流。这类队员有很好的技术，与一些基础差的队员可结成队，利用训练时间、业余时间进行帮带，既帮助基础差的同学，也使他们在互相帮助中学会了交流，性格不再内向和孤僻，融入了本队。
　　三、多方支持，共创特色
　　自我校开展以篮球为突破口，发展学生素质的活动以来，我们发动全校的教师关心、支持、参与这一活动。篮球训练要获得支持，必须要处理好几种关系。首先，处理好教练与校领导的关系。教练要多向校领导汇报现在的体育信息：篮球是我校的体育特色项目，已取得较好的成绩、经验，准备去推广交流；在全校形成了体育锻炼的共识，以引起校领导的重视78S0UhwoEA+rkGTbdlkDdA==，从而给予关心和支持。其次，处理好教练与班主任的关系。教练要与班主任多交流，共同关心队员的学习，合理安排训练时间，避免与学习时间冲突，互相理解、支持。最后，处理好教练与家长之间的关系。教练要与家长保持联系，互通学生的学习、训练情况。家长要对训练给予配合、理解，共同解决学生在训练中的一系列困难。要想教好篮球，教练必须提高自身的专业素质，一方面积极参加培训班，另一方面到先进的学校汲取篮球教学训练经验。
　　在开展篮球特色教学过程中，我校有资金的困难，辖区领导予以支持，由他们出面联系辖区企业，为我校提供一定的篮球活动资金，供学校训练、比赛之用。我校先后联系的单位也给予了一定的支持，扶助了学校的篮球活动，并邀请共建单位经常到学校进行表演比赛，既丰富了学校文娱生活，又培养提高了学生对篮球的兴趣。
　　四、开展活动，形成氛围
　　我校不仅注重篮球训练工作，也通过篮球教学，从课内延伸到课外，逐渐形成篮球运动的氛围。具体的措施有：1.灌输篮球的运动意识，指明篮球活动是课外活动的指向。2.做到人人有球，班班有队。3.利用体育课教授篮球的基本技能，安排一定的时间，班与班进行篮球比赛。
　　经过一段时期的活动，篮球运动取得了一定的成绩，分别获得了区、市级篮球比赛的好名次。不仅篮球运动取得了好成绩，而且以此为突破口，发展提高了学生的整体素质。在普及篮球的活动中，学生身体方面的各项指标都有所提高，思维能力、受挫能力都大为增强。更为重要的是，学生的意志品质得到了锻炼，个性得到了良好的发展。
　　实践证明，以篮球为突破口，抓好教学与训练，发展学生整体素质是切合实际的，行之有效的。在小学阶段，一个运动项目的发展，到形成传统项目，很不容易，重要的是让所有学生都参与其中，从中找到快乐、自信。
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