未知
2011-12-29笪国强
小学教学参考(语文) 2011年12期
当下的阅读教学，学生拥有了大量自主阅读和感悟的时间，串讲及繁琐的分析已逐渐退出舞台。但我们也不能忽视另一种现象：教师唯恐占据学生的自主学习空间，竟然缩手缩脚不敢讲。殊不知，教师独具匠心的点拨，能启迪智慧，激发情感，使学生受到审美的熏陶。叶圣陶先生说：“‘讲’，当然是必要的。问题是如何看待‘讲’和怎么‘讲’。”张志公先生也精辟地指出：“讲什么，讲的多或少，详或略，深或浅，都要恰到好处。”
语文课上究竟该讲什么？笔者认为既要根据文本的文
