浅谈提高初中女生体育兴趣的策略

　　女同学对上体育课缺乏足够的重视，目的不明确；课堂上不爱活动的学生有相当大的比例；夏天怕晒、冬天怕冷的现象较为普遍；一些女同学的身体素质普遍比男生提高慢，体态趋于肥胖，学习动作困难……针对上述问题，本人谈谈提高初中女生体育兴趣的策略。
　　一、加强教师自身修养，发挥教师的人格魅力，培养女生的体育兴趣
　　作为一名体育教师，首先要了解学生喜欢什么样的老师，老师怎样做才能吸引学生，引起学生的兴趣，并努力争取成为学生喜欢和信任的老师。教师要不断加强自身修养，热爱学生，关心学生，具有高度的责任感和事业心，使学生学有所得，学有所乐，并在课余时间要经常进行培训，充实自己，使自己不至于落伍，在素质教育的今天，发挥体育教师应有的作用。
　　二、在教学内容的选择上照顾到女生
　　女生一般不喜欢高强度、大运动量、强对抗的项目，那么教师可安排一些如跳橡皮筋比赛、花式跳绳、排球、篮球半场等项目，充分照顾学生的心理，选择她们比较容易接受的内容。女生一般爱美，在身体的协调性和艺术感、韵律感等方面比男生强。在安排女生体育课的准备活动时可根据课的实际，采用艺术图案型的集体操练队形，这样做也有利于培养学生的活动积极性和参与性。
　　三、让学生尝到成功的喜悦，激发体育
　　兴趣
　　学生通过自己的努力并取得成绩时，她会对成功的表现产生积极的情感体验并对此项体育活动更加感兴趣。苏霍姆林斯基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”如果获得成功，她们就会喜欢上这一体育项目，特别是体育差生，她们因自己差而不愿意参与体育活动的占大多数，只要降低她们的成功标准，使她们获得成功的机会与其他同学一样容易，那么她们的积极性肯定大大提高。因此，在体育教学中，就要设法使她们获得成功.
　　四、注重传授理论知识，激发学生对体育的需要
　　对体育的需要是指学生被教学活动本身所吸引，想去学习或参与活动的一种愿望。当她们一旦有了这种需要，就会对它产生极浓厚的兴趣，表现出极大的学习参与热情。如何激发这种需要，笔者认为首先要向学生讲清体育教学的任务，阐明体育与心理和生理的关系、体育与健美的关系、体育与健康的关系，以及什么是美等内容。通过电化教学、观看比赛等方法，多层次多渠道地让学生对体育有全方位的了解，促进学生的自觉性、积极性。
　　五、根据季节不同，采用各种教学方法
　　夏季天气炎热，人体本身的自然消耗量较大，易产生疲劳感和烦躁情绪，加上怕晒的普遍心理，这时应采用一些运动强度较小的项目进行教学并尽量避免在太阳底下运动。如健美操、球类等，教学方法也可以灵活多变，例如（1）采用分组轮换的方法进行柔韧、形体练习，学生不感到单调、乏味、不易疲劳。（2）排球垫球练习比较枯燥，可先单人练习，逐渐过渡到两人、多人间的相互练习，再穿插游戏、竞赛，这样能调节学生的情绪，调动她们的积极性。（3）素质练习可以规定数量和质量，允许完成好的人先休息，给学生一定的竞争压力，或采用“流水作业”的方式，这样，不仅可以提高大脑中枢兴奋性，还可以消除疲劳，增强学生学习热情，提高教学质量。
　　以上提供的策略方法，是我在体育课堂实践中的体会和心得。只要在平时的工作中
　　认真做好这些，就一定可以提高女生对体育课的直接和间接兴趣，使她们一上课就有一种想运动的冲动，而且课后也不忘运动，使运动成为一种需要，为实现终身体育打下坚实的基础。
　　（作者单位 甘肃省金昌市金川公司六中）