寻找黑板和作业本之间的最佳桥梁

　　解决实际问题（也就是解应用题）是小学阶段一个重要的教学内容。常见的教学方法有：示意图法和分析法等，这些方法能让学生比较清楚地分析应用题中各种数量关系和解题思路，找到解答问题的办法，但是从多年的教学实践来看效果并不很好，原因在哪里呢？原因在于使用这些方法的人不同，作为成年人的教师，在使用这些方法时往往是以高屋建瓴的姿态进行操作，所以他们往往就运用得驾轻就熟，而学生由于智力、学习定力、分析能力和社会见识等方面的因素的制约，即使他们反反复复的听了