浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”心理学实验表明：一些智商不高但有浓厚学习兴趣的学生，学习成绩会远远高
　　于智商高但缺乏兴趣的学生。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发
　　起强烈的求知欲，就会自觉地学习。笔者在教学实践中是这样做的。
　　一、唱英语歌曲
　　巧妙地利用英语歌曲进行英语教学，既可以活跃课堂气氛，又有利于激发学生
　　的学习兴趣。目前，供学生学唱的英语歌曲大多是从当代英美等国家广泛流传的儿童歌曲中选来的。这些歌曲内容健康、有趣，曲调轻快、明朗，很适合学生学唱。如果教师在教唱之前有目的地进行一番选择和安排，会使它在教学中发挥不同的效力。如在课前唱一首曲调欢快的歌曲可以振奋学生的学习情绪；在课间教学生唱一首旋律优美的歌，学生边唱边做动作，可以驱除学生学习中的疲劳。
　　二、角色表演
　　英语表演既是一种艺术，也是一种带有很强交际性的言语实践活动，它符合中学生活泼、好奇、善于模仿和喜欢交际的心理
　　特点。中学英语教材每一课都有对话，很适合学生表演。教师可以指导学生通过表情、动作和各种语调，把对话模仿得更接近于
　　生活，使学生有一种身临其境的感觉。如中学英语，对比“春节”和“圣诞节”，教材安排了较大的篇幅介绍这两个节日，单纯通过讲解、领读，学生感到枯燥乏味，易失去学习兴趣。于是我运用了角色表演的教学法，由学生分角色朗读，通过表情、动作、语音、语调等把教材中的对话表演得惟妙惟肖，使学生在轻松愉快的环境中了解春节与圣诞节的区别，感受东西方文化的差别。
　　三、多媒体及因特网的运用
　　师生均可利用业余时间搜集一些图片、新闻及配图作为教材的背景材料，使学生的视野更加开阔。学生由被动接受知识转化为主动搜集资料，进而内化知识，使自己真正成为知识的探究者。师生共同制作课件，有的还配上优美的英语和恰到好处的动画，成为学生课堂学习的资料。在复习比较级时，教师让学生在网上下载图片，并用自己的话描述图片中的人物。学生选择的人物有Bill Gates ，Bill Clinton 等等。说到Bill Gates，学生描述到：Bill Gates is the richest man in the world. He is good at making money. He has many companies. Microsoft is one of his biggest companies.说到Jordan，男生更是激情澎湃：He is the best basketball player in the world.I like him best.He is strong in playing basketball. He plays basketball beautifully.He is getting old，but he is still the best one. His number is 23.I think that’s a lucky number.这些简单的句子已经完全
　　超越课本。虽然学生在表达上还会有不尽完美的地方，但强烈的表现欲望已经使他们充满自信，沉浸在学习的快乐中，体验着前所未有的成就。学习兴趣是学生的启动器，教师应千方百计地激发、培养学生的学习兴趣，努力调动学生的学习积极性，为他们创造一个快乐、和谐、趣味盎然的语言学习天地！相信有兴趣相伴的英语学习一定会让他们终生受益，其乐无穷！
　　（作者单位 河北省石家庄市正定县南牛乡南牛中学）