Duty report之我见

　　摘 要：Duty report 是课堂上训练和提高学生听说能力的有效方法，它不仅可以提高学生的口语水平，还可以强化和发展学生学习英语的兴趣。但在训练的过程中教师一定要善于组织和引导。
　　关键词：Duty report；多样化；规范化
　　
　　随着改革开放的进一步深化以及国际交往的日益频繁，学习英语并运用英语进行交际已成为社会的需要。因此，在教学中英语听说能力的训练和加强就备受重视，这不但是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。
　　英语听说能力的提高必须借助大量的真实情景和交际活动。而Duty report 则是被广大教师们所采用的一种课堂上训练和提高学生听说能力的有效方法。它可以增加英语学习的直观性，趣味性，给学生提供许多学以致用、练习口语的机会。对于农村的孩子们来说，他们在七年级才正式接触到英语，为了调动他们学习英语的积极性，我坚持在我所任教的班级实行轮流做Duty report， 让他们利用课前三到五分钟的时间上台show 一下，鼓励他们开口说英语，并且取得了较好的教学示范效果，不但学生的口语水平有了明显的提高，也加浓了他们对英语的兴趣。当然，在活动开展的过程中也会遇到一些挫折。如有些胆小的学生不愿上台展示自己的英语功底；有些学生开始热情高涨，慢慢地对此失去了兴趣，并敷衍了事；还有的学生上台后竟然忘记自己所要表达的内容等等一系列的问题。但是经过我们师生的共同努力，此项活动一直坚持了下来。现在我们班的学生都非常踊跃地准备Duty report， 敢于上台，全班同学说英语，内容和形式也丰富多彩了，在班上营造了良好的氛围。在此，我想谈谈我的一点体会。
　　一、Duty report的内容要多样化，要贴近生活，紧密联系教材
　　语言学习是一种交流活动，要有真实性。人教版新目标英语Go for it 的教材图文并茂，具有鲜明的时代感。因此，Duty report必须贴近真实生活的语言情境，最好能以教材为本，紧密联系最近所学的课文内容。其形式可以是独白、对话、故事、短剧表演、歌唱流行英文歌曲等。活动形式的多样化增强了活动的趣味性，吸引更多的学生参与进来。例如，在学习Go for it 七年级（上册）Unit 11 What time do you go to school？后，我要求学生以My day为题目，准备一篇Duty report。此内容要说出自己每天的活动，是学生们熟悉的话题，上台后他们都能滔滔不绝地用英语表达出来。学习Go for it 七年级（下册）Unit12 Don’t eat in class.后，让学生们自己编写一段对话，表达对学校规章制度的看法。A: My school has lots of rul