提高小学高年级语文课堂教学时效性的策略初探

　　课堂教学是培养学生语文素质、提高学生语文能力的主阵地。长期以来，小学语文课堂教学都存在着“耗时长，回报低”的弊端，提高课堂教学的时效性，已经成为语文教学的首要任务。在教学中如何提高学生的语文素质，使语文课堂的时效性得到充分的发挥呢？
　　一、加强对课文的整体把握
　　1.落实把握文章主要内容的训练
　　把握课文主要内容，是高年级阅读教学基本的任务之一，概括能力的养成足以使学生受益终身。要根据不同的文体，让学生逐步掌握概括主要内容的方法。抓住记叙文的要素，把课文分成几个部分，说说每部分的大意等做法都有助于学生抓住课文主要内容。《十六年前的回忆》《穷人》《怀念母亲》等有具体情节