思想政治教学中素质教育模拟探讨

　　思想政治课实施素质教育，是以提高学生思想政治觉悟和素质为核心，以追求学生个性发展并适应社会和提高社会实践能力为目的，面向社会发展和人的全面发展的教育。作为思想政治课教师，应努力探索实施素质教育的有效手段和措施。本文要阐述的是我长期实施素质教育的“四大法宝”，在此提出，谨向广大同行们请教。
　　一、牢牢树立一种观念：知识、能力、觉悟是有机的统一
　　传授知识，培养能力和提高觉悟，是思想政治课的三大任务。其中，传授知识是基础，培养能力是关键，提高觉悟是目的，三者相辅相成，是有机的统一，构成一个整体。
　　思想政治教育是素质教育的灵魂所在，理论联系实际是达到知识、能力、觉悟“三位一体”的根本方法，它应该贯穿于思想政治教学的全过程，指导教学过程的各个方面。通过理论联系实际，引导学生掌握基本理论知识，同时应用理论知识分析和说明实际，从而不断提高学生的能力水平和觉悟水平，实现学生综合素质的发展。
　　二、紧紧抓住一个核心：以学生为主体，育人为本
　　在教学过程中坚持以学生为主体，是贯彻素质教育的最关键环节。要坚持以学生为主体，注重他们的“内化”素质，最大限度地挖掘学生的潜能。在教学中贯穿启发式教学，给学生更多的思考空间，让学生养成从不同角度对事物进行观察、判断、思考的习惯。坚持育人为本，重视个性，促进全面发展。
　　三、始终坚持一种做法：课堂教学中寓理于例，以例说理，激发兴趣，调动学生的学习积极性
　　兴趣是学习动机的主要心理因素，学生有了兴趣，乐于学习，才会有勤奋努力，才会有乐此不疲的锐意进取精神。激发学习兴趣的方法多种多样，“寓理于例，以例说理”是我在教学中常用到的方法。
　　在教学过程中，适时地结合实际事例，由事入理，以事说理，能使思想政治课中枯燥的内容趣味化，抽象的内容具体化，从而寓教于乐，激发学生学习思想政治课的积极性，变“要我学”为“我要学”。
　　四、不断完善一种模式：实行开放式教学，造就开拓型人才
　　现代社会要求我们培养出知识、能力、觉悟三者有机统一的高素质人才，“新课程标准”明确规定“课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行”“教师应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务”。因此，教师必须制订计划，确定内容，落实措施，把课外活动落到实处，使学生在活动中学到知识，受到教育，不断提高思想政治觉悟和道德素质，并且要做学生创新意识和创新精神的保护人。
　　以上仅是本人在实施素质教育过程中的几点理性思考，但也同时表明，素质教育大有可为。
　　（作者单位 河南省濮阳市范县中小学教研室）