初探如何做好中职班主任

　　摘 要：如何做好中职班主任呢？首先教师要具备一定的能力素养。其次，要加强自律，做好学生的榜样。再次，要对中职学生的特点有一个清醒的认识，在教育过程中注意培养他们的组织管理才能。最重要的是，要有一颗爱学生的心。
　　关键词：班主任；中职；方法
　　
　　班主任是学生班集体的领导者和组织者，是学校教育工作的骨干力量。班主任工作的优劣，关系着每一个学生能否健康成长。那么该如何做好中等职业学校的班主任呢？
　　一、不断学习进步，提高自身素质
　　要做好班主任应使自己具备以下能力素质：
　　1.较强的组织管理能力。班主任工作说到底是人与人之间管理与被管理的工作。人总是在不断变化之中，所以班级工作千头万绪。要想顺利开展工作，就必须具有较强的组织管理能力。
　　2.机智灵活的应变能力。时代在变，学生的观念也在不断变化。正如有的教师所说，一级学生一个样，一个学生一个样。班级工作日新月异，仅凭以往的工作经验难以奏效。要针对新问题，机智灵活地进行处理，才能使班级工作有序展开。
　　3.敏锐的观察分析能力。只有具备了敏锐的观察分析能力，才能从学生的细微表现中洞察到学生思想感情的变化，科学的预测问题的发展趋势，采用恰当的方法，把问题消灭于萌芽之中。
　　4.准确的艺术语言表达能力。运用准确的充满艺术的语言去教育学生，能更好地引起情感共鸣，教育好学生。
　　二、加强自律，做好学生榜样
　　孔子很早就提出了“身教重于言教”的观点，要求教师正人先正己。陶行知则要求教师“一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。可见，自古以来学者就认为教师不论是其思想品德还是行为方式都应当为人师表。中职教育阶段学生的模仿性和可塑性都很高，需要教师的正面教育和引导。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子，是学生模仿和学习的重要对象。因此，班主任更要严于律己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。只有班主任以身作则进行身教，才能对学生发挥潜移默化的感染作用，才能成为学生的楷模。
　　三、正确分析中职学生的特点，做好学生的心理调节师
　　进入中职的学生大多是普高的落榜生，这些学生常认为自己的成绩差，自己是失败的、无能的。他们往往缺乏自信，潜意识中有自卑的心理。我们班主任要担当起心理调节师的任务，塑造学生的健康心理。从学生入学第一天起就应当告诉他们，困难是不可避免的，要勇敢迎接挫折和困难带来的挑战。要学会科学的评价自己，要扬起所长，消除不良情绪，换个角度看待自身。虽然我们不少学生学习成绩不好，但却有自己的爱好和特长。我们的社会需要各种各样的人才，只要努力发掘自身优势，同样能作出惊人的贡献。做心理工作不可能一蹴而就，立竿见影。但只要我们尊重和爱护学生，循循善诱，早晚会“精诚所至，金石为开”。
　　四、优化学生常规管理，培养学生的组织管理能力
　　中职学生最终要成为适应社会主义市场经济需要的劳动者。因此，在常规管理中，班主任应当严格要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，使之形成正确的消费观和价值观，还应当同步把行业规范融入学生的日常学习和生活中，为今后的就业奠定基础。到培养学生的组织管理能力关键是要培养充满活力和战斗力的班委。班主任要善于发现和培养班干部，从班委成员乃至课代表、劳动小组长的设置都要做到各尽其能、各司其职。在任用班干部时，要特别重视品学兼优的学生，因为这样的学生威信高、能力强，能在班上树立正气，起到好的带头作用，成为班主任的得力助手。对于一般的学生，可以遵循人人参与的原则，让他们轮流担当小组长。学生具有很强的可塑性，他们缺乏的往往不是能力而是锻炼的机会。经过一段时间的锻炼和努力，那些最初平凡的学生同样能够变得非常优秀，同样可以具有一定的组织管理能力，但前提是我们要给予他们成长和锻炼的机会。
　　五、常怀一颗平常心，用爱善待每一位学生
　　教师应当用爱去善待每一个孩子。教师的爱是一种特定范畴内的人类之爱，是教师在教书育人过程中对学生怀有的一种深厚感情。师爱具体表现为关怀、责任、尊重和理解。同一切人类之爱一样，师爱对学生不可或缺。
　　古往今来，教育家都把师爱放到教育的核心地位。从孔子的“仁者爱人”到陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，满腔的师爱是中国历代师者的传统美德。作为班主任应该用更博大的爱心去对待每一位学生。在平时的教育过程中，对那些考试发挥不好的，家庭生活有困难的学生，要常常用语言开导、鼓励他们，消除他们的精神压力。做到不偏袒、不放弃任何一名学生，做到不以家庭好坏、智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，尊重学生的人格，做到严中有爱，及时把握学生的思想动态，做好学生的思想工作。作为班主任，不仅要关心学生的学习、生活，在精神上也要多给予他们鼓励和支持。班主任工作是一项复杂的工作，也许有人抱怨班主任工作的辛苦，不愿意当班主任。但我们当上了班主任，就不要抱怨，要常怀一颗平常心，从苦中寻找快乐。快乐的工作，快乐的生活，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
　　（作者单位 刘建民：山东省无棣县教育局 李娜：山东省无棣县职业中专）