浅析小学语文的有效教学

　　教师们总是希望自己的学生能在有效的时间内收获更多知识，并且希望学生能学得轻松愉悦。因此，教师们在不断地进行实践、探索、反思。小学语文如何实现有效教学呢？我觉得应做到以下几点：
　　一、要充分地备好课
　　精通教材，研读教材，既要有广度又要有深度，做到心中有数，从而抓住教学重点，逐步达成教学目标。抓住教学重点，避免在教学中贪多求全，面面俱到，从而处理好教学重点与一般知识的关系。备课要解决教学难点，难点并不等同于重点。要想突破难点，就要认真研究和分析难点，再根据难点所在，有针对性地加以解决。解决了难点，学生才能学得轻松，课堂效果才会好。选择有效的教学方法，运用适宜的教学手段，在创设情境、提问、引导学生思考等方面，才能达成预期目标。
　　二、提前预习很重要
　　学生的预习也很关键。熟读课文，认识、理解生字新词，了解作者，等等，预习做得好，学起来才轻松。
　　三、课堂教学最关键
　　1.教师要具有专业的语文素养
　　引导学生读词语、读句子，就是为了让学生感受语言文字的魅力，一个词语就可以呈现一幅画面，句子中的一个词就可以让我们感叹祖国语言的精妙，这样才能带领学生走进语文博大精深的世界。
　　2.教师要有驾驭课堂、调控教学的能力
　　针对学生没有学习兴趣，学生学习秩序混乱等情况，教师要及时调整教学进度，改变教学策略，引导学生进一步学习。
　　3.关注学生的发展
　　在教学过程中，教师要关注学生知识的掌握、能力的培养，对于学生是否理解并会运用所学词语，是否提高了听说读写能力等，做到心中有数。
　　4.教学环节合理
　　每一个环节都要有目的性，都要以学生的学为最终目标。这样安排教学环节，就可以避免无效教学，并节省教学时间。
　　四、让学生进行练习
　　学生布置作业要有选择，做到精而少，学生才有时间去读课外书，使自己的课外生活丰富多彩。对此，教师可以每天利用几分钟时间对学生基础知识的掌握情况进行检查，并对检查结果做好记录，以便了解学生的学习情况，同时也使学生对自己的学习情况有所了解，这样，他们的学习目的会更加明确，从而为以后的学习才能打下坚实的基础。
　　教学的目的是为了学生有效地学习，为了学生的进步，为了学生的发展，我们要以学论教，从学生的角度去考虑教的方法、教的手段，学生才会学得更有效，教师也才会教得更轻松。
　　（作者单位 吉林省长岭县八十八乡中心校）