如何提高班级整体成绩

　　教坛耕耘育桃李，呕心沥血育英才。从教两年来，我已有担任两年班主任工作经历，这是我人生的一段重要经历，它磨练了我的意志，增强了我的组织能力。
　　然而，近年来随着素质教育和新课程的推进，只把目光盯在少数尖子学生身上的做法，早已与时代不相适应了，为此我在班级管理上重新理清思路，大胆探索，特别是今年中期考试成绩更是让人看到了它的时效性。去年我班期末考试成绩普通班里倒数第二，在今年中期考试中我班创造了普通班五个第一的佳绩；平均成绩第一、语文第一、数学第一、物理第一、历史第一。仅有13人没有进步，学生中进步最大名次全年级进步了471名，这些成绩的取得，靠的是全体师生的共同努力。现就班级管理中的一些体会和做法与大家交流，以求共同提高。
　　一、以培养学生的集体荣誉感和构建班级凝聚力为出发点，进行学生的思想教育和组织班级活动
　　1.要想提高班级整体成绩整个学期甚至整个学年的班级管理必须赢在起跑线上。我引导学生爱校爱班，喜欢任科老师，着力于学生养成良好的学习纪律、生活习惯，使学生很快以一个全新的自我投入新学期的学习生活中。为此我展开的第一次主题班会的主题“新学期，新目标”。不仅要让每个学生要有好的目标，班级也要新的目标。我将原来的班级目标“争做有责任心、有爱心、有耐心的人，争做有活力、有动力、有魅力的班集体。”，改为“期中考试要当第一，“作为新学期班级目标。
　　2.要想提高班级整体成绩这个目标，靠的是细节的处理。于是我第三周开的主题班会主题“小事——成功的起点”从学生每一个生活细节入手管理，作业我不定时检查。课堂纪律我定期找班干部了解课堂纪律，对一些课堂管理不够严谨的课程进行干预，卫生方面深入每天的值日过程中争取为学生创造一个温馨的学习环境。对一些平时的小毛病多的学生进行面对面的谈话让其加以改正。让其迅速成为一个合格而且有良好的生活习惯的中学生。
　　3.我认为要想提高班级整体成绩，靠的是所有学生共同努力来争取，不是一些人来承担这个任务，也不能承担。于是我第三周召开“互助共荣齐发展”让学生爱班，团结互助，增强班集体凝聚力。进而达到整体成绩的提高。
　　4.为了更快地提高班级成绩，我坚信学习方法是第一“生产力”；在第五周召开“学习方法大家谈”的主题班会，让其每个学生学习“有法可依”，倡导开放性的性的学