自主学

　　摘 要：随着课程改革的深入，广大教师越发清醒地认识到：“学生是学习的主体”。要改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，必须引导学生自主学习。只有从学生实际出发，采取各种有效的形式，营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。
　　关键词：自主；学习；学生；主体
　　
　　“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则，但这一教学原则在教育教学中却没有得到很好的贯彻与实施。面对新课程，我们必须改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。自主学习是课程教材改革提出的新理念，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。那么，理念将如何转化为教师的教学行为和学生的能力呢？
　　一、兴趣，是开启自主学习的大门
　　布鲁纳认为：好的学习动机就是学生对所学知识本身内在的兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，能促进并推动学生参与数学学习。
　　1.注重数学与生活的联系，诱发学习兴趣
　　“生活中的数学”，体现了一种新的教