文学作品中的思想政治教育意义浅析

　　摘要：随着阶级社会的产生与发展，文学与政治有着千丝万缕的联系。文学社会功能的有一部分起到了思想政治教育中的思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育等方面的作用。文学作品具有思想政治教育的意义一方面是由于两者在对象上的一致性，另一方面是由于文学作品的社会功能中有思想政治教育的内在根据。文学作品中的思想政治教育意义主要表现在文学作品的思想教育意义、政治教育意义、道德教育意义和心理健康教育意义等诸方面。
　　关键词：文学作品；思想政治教育意义；浅析
　　
　　一、文学作品具有思想政治教育意义的依据
　　文学作品中具有思想政治教育的意义一方面是由于两者在对象上的一致性，另一方面是由于文学作品的社会功能中有思想政治教育的内在根据。
　　（一）对象上的一致性
　　前苏联作家高尔基曾经提出过一个文学的经典命题——“文学即人学”。高尔基的这一思想随着文学的发展而被赋予了新的意义。在我们看来，人是文学描述和表现的中心对象。尽管在文学作品中，我们不只是要描述人，还要描写人以外的事、物、自然。但是，文学作品中所描述的事、物、自然都是人参与的事、人化了的物、人化了的自然界，它们体现了人对自己生活境遇和生存环境的态度，它们本身就具有了人的思想感情。
　　不仅人是文学描述和表现的对象，而且人也是文学的服务对象。文学活动的任务和作用，就是要教育人、塑造人、感化人，以文学行为和文学形象为榜样，鼓舞和引导人们积极的去认识世界、改造世界。
　　另一方面，思想政治教育工作的对象也是人，并且思想政治教育工作是通过一系列活动和方法实现人身心的全面发展、和谐发展。因此，文学作品和思想政治工作在对象上具有一致性，从而为文学作品的思想政治教育意义提供可能。
　　（二）文学作品社会功能中的思想政治教育根据
　　从思想政治教育学科的角度来看，某种客体对象是否具有发挥思想政治教育的意义，要看其是否有助于解决思想政治教育的基本矛盾，是否能够在思想政治教育的内容体系中发挥一定的作用。从思想政治教育学科的视角来考察，思想政治教育的基本矛盾是“一定社会阶级对人们的思想品德的要求与人们实际的思想品德水准的矛盾”。[1]一般认为，思想政治教育包含思想教育、政治教育、道德法制教育和心理健康教育等几个方面。
　　那么，文学作品中的社会功能中凡是能够在思想政治教育过程中有助于解决思想政治教育基本矛盾的，有利于促进思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育等内容的，就可以被认为是文学所具有的思想政治教育意义。
　　有学者认为，文学的社会功能一般包括认识功能、教育功能、娱乐功能等。[2]就文学的认识和教育功能而言，它们是一个复杂的系统，它不仅包括对文本展示的主客体世界的认识和文本对自身的影响，而且也包括对文本所反映事物的表层的知识性认识和深层的规律性认识，同时，也包含自身对文本“是什么，为什么，怎么样”的认识。可以说，一部文学作品，能使人们认识到的东西是多方面的，尤其是大型叙事性文学作品，如长篇小说，由于其叙事总是在一定的时代背景、社会环境下展开的，因此，读者在读这些作品时，往往可以感受或考察到特定时代的特定社会风貌，也可以了解一些历史和社会知识。
　　就文学的娱乐功能而言，主要是指文学具有一种心理宣泄和补偿作用，这与我们思想政治教育中的一个重要内容---心理健康教育是吻合的。有学者指出，“文艺由于它的虚拟性而有一种特殊的心理补偿作用。爱情生活的不尽如人意使得人们更愿意一遍又一遍地去体验罗密欧与朱丽叶、贾宝玉与林黛玉、梁山伯与祝英台的爱情……许多一般人难以经历或根本不可能一睹而又对其或向往而不可得，或恐惧而又好奇的领域氛围，人们靠文艺的体验而得了心理补偿，这多半是有益身心也有益社会和谐稳定的。”[3]可以说，文学作品的心理宣泄和补偿对于思想政治教育功能的实现具有重要的作用。
　　
　　二、文学作品的思想政治教育意义
　　我们认为，文学作品的思想政治教育意义与文学作品的社会功能有着紧密的联系，因此，其意义主要表现在以下几个方面：
　　（一）文学作品的思想教育意义
　　思想教育是思想政治教育的根本性内容，为人们认识世界和改造世界提供根本的思想方法和强大的思想武器，为受教育者进行政治教育、道德教育、心理健康教育提供价值理念支撑和世界观、方法论基础，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　优秀文学作品对于一个人的思想境界和认识水平