塞尔论隐喻

　　摘要：本文对塞尔的隐喻理论进行了详尽地阐述，并把塞尔隐喻理论的核心内容——隐喻理解的“三个步骤，八大原则”放在隐喻的辨认和隐喻的理解两个阶段进行介绍，以突出塞尔隐喻理论的语用特征。最后，指出了塞尔隐喻理论贡献和不足，并对其不足之处进行了补充。
　　关键词：塞尔； 隐喻；隐喻理解
　　
　　1. 塞尔隐喻理论的三个步骤
　　塞尔对隐喻理论主要研究隐喻是如何起作用的。即：当说一件事而意谓别的事是如何可能的，在这个情形下即使说者和听者都知道由说者说出的语词意义并不严格地在字面上表达说着所意谓的东西，然而人们却成功地交流他们所意谓的东西。他把隐喻理论的主要任务定位在“解释语句的字面含义和话语的隐喻含义的关联原则”上。塞尔将隐喻理论研究的目的简单归纳为：找出S、P和R这三组要素之间的关系，并对说者和听者所使用原则加以说明，最终阐明说出“S是P”并意谓“S是R”是如何可能的，把意义从说者交流到听者是如何可能的。
　　塞尔把隐喻理解的过程归纳为三个步骤：
　　步骤1：确定是否从隐喻角度来理解某一话语表述的必要策略。
　　步骤2：确信应该寻找话语的隐喻意义后用来计算R的可能值的一套原理
　　步骤3：限制R的可能的范围
　　塞尔论述的这三个步骤可以归纳为隐喻的识别和理解两个阶段。步骤1属于隐喻的识别阶段；步骤2和3属于隐喻的理解阶段。字面意义和表述意义相分离的类型不止隐喻一种，反语和间接言语行为也是字面意义和表述意义不一致的情况。因此隐喻的识别是一个非常重要的阶段，只有首先识别一个表述是隐喻表述，然后才能按照隐喻的理解步骤和原则进行理解。所以，塞尔隐喻理解的第一步骤需要某些策略，根据这些策略能够判断出一个表述是隐喻表述。
　　2. 塞尔隐喻理论的八条原则
　　当我们确定一个表述是隐喻表述时，就应寻找一个替换的意义，接下来就有一套计算“R”可能值的原理。即：当听者听见“S是P”并确认不能从字面意义而必须从隐喻的角度来理解话语时，就要发现“R”的可能的值，寻找S可能像P的方式，要弄清S在哪个方面像P，寻找P事物的显著的、众众所周知的和与众不同的特征。因此，塞尔给出了求解R的可能值的八条原则。
　　原则1:P事物根据定义是R，如果隐喻理解成立，R是P的一个突出的限定性特性。
　　例如:
　　萨姆是位巨人(字面表述)
　　萨姆是高大的(隐喻意义)
　　因为巨人被定义为大的，大是巨人特有的特征。
　　原则2:P事物偶然地是R，如果隐喻起作用，R是事物P的一个显著的特性或为人们所熟知的特征。
　　例如:
　　萨姆是一头猪。(字面表述)
　　萨姆是懒惰的、贪吃的、贪睡的等等。(隐喻意义)
　　原则3:P事物经常被说成或被相信是R，即使说话者和听话者也许都知道这样的看法是不正确的的。
　　例如:
　　理查德是一只大猩猩。(字面表述)
　　理查德是难驯服的、脾气暴躁的、爱用暴力的等等。(隐喻表述)
　　尽管说话者和听话者都明白实际上大猩猩是害羞的、胆怯的和敏感的，但是几千年来西方有关大猩猩的神话已经建立了使隐喻起作用的联想，即使说话者和听话者都知道这些信念是假的。
　　原则4:P事物不是R，也不与R相似，也不被认为是R，然而由于文化和自然因素的影响，使我们在感觉上或在心理上认为P与R有具某种联系。
　　例如:
　　我的情绪很黑。(字面意义)
　　我非常生气，情绪很低落。(隐喻意义)
　　原则5:P事物不像R，也不被认为像R事物，然而在状态上两者有相似之处。因此，我们可以对一位刚刚平步青云得到提升的人说:“你已经成为一位贵族了”。这句话的意思并不是说他己经真真正成为贵族了，而是指他提升后的地位和境况与贵族的地位状况相似。
　　原则6:在有些情况下，P和R在意义上是相同或相似的，但其中的一个，通常是P，其应用范围受到限制，在字面上不适用于S。因而，“腐坏”在字面上仅仅适用于鸡蛋，但是我们可以隐喻地说:
　　他的大脑腐坏了。
　　原则7:塞尔论述这不是一个独立的原则，而是将1一6用于不是“S是P”类型的隐喻中，而是涉及关系的隐喻和其他诸如涉及动词和谓词以及形容词等句法形式的隐喻中的原则。
　　例如:
　　萨姆吞吃书本。
　　船耕大海。
　　当这些语句作为隐喻表述时，听者的任务是找出不同于P关系但在某些方面与P关系相似的R关系，因而原则1就成了“P关系在定义上是R关系”。
　　原则8:有关隐喻的特殊情况，如换喻和转喻等。当说“S是P”时，P与R的关系可以表现为部分一一整体关系，容器一一被容物关系，衣着—穿衣者的关系等。
　　塞尔认为随着隐喻理论的发展，也可能会有更多的原则，如P和R原先并不存在联系，可以通过在原句中把S和R置于并列关系而创造出来。但是塞尔表示他未见到过这种原则下令人满意的实例。
　　接下来听者进入隐喻理解的第三阶段，即：限制R的可能的范围。听者返回到S词项并且看在R值的许多候选者之中哪些可能是S的可能的性质。听者必须使用他的有关S事物和P事物的知识才能知道哪一个R的值的许多候选者之中哪些可能是S的可能值的限制。在第三步骤中，塞尔并没有详尽地给出一些策略或原则。
　　３、塞尔隐喻理论的贡献与局限
　　塞尔的隐喻理论对隐喻研究至少有三个贡献：一，塞尔首次区分了“字面意义”和“表述意义”，并指出了两者的区别。二，他率先提出了隐喻理解的“三大步骤”，“八大原则”，这些步骤和原则对隐喻理解有至关重要的意义，使隐喻的理解机制到达了一个新的高度。三，塞尔是从语用学角度对隐喻进行系统研究的第一人，因此塞尔的隐喻理论是将隐喻的研究放置于隐喻语句的特定使用层面上。
　　塞尔的隐喻理论把研究的重点放在隐喻的理解上，没有过多的关注隐喻的定义。我们认为隐喻是在语言层面上用成形的经验对未成形的经验作系统的描述。隐喻是结构性的，用已有的结构成象、成型、形成概念。例如：生活是赌博。在这句话中，说者用一个具体的东西或者说在结构上已经成形的东西（这里指赌博）来比喻不具体的东西、不成形的东西（生活），因此它是一个隐喻。
　　４. 结语
　　塞尔隐喻理论是语用学范围内研究隐喻最为系统的理论，他以其独特的视角把隐喻放在言语行为的框架内进行研究，强调了语境因素在隐喻理解中的重要性。所以研究塞尔隐喻理论对于整个语言哲学，对隐喻理解理论的发展都十分重要。
　　
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　　（作者单位：哈尔滨理工大学外国语学院）