在创业中育

　　摘 要： 职业高中的教育重点应该是创业教育，一切教育手段都是围绕它所展开的，要本着“在创业中育人，在育人中创业”的理念，从创新思维、关爱学生出发，通过“激扬创业的斗志”、“搭建创业的平台”、“积蓄创业的能量”等手段打造出职业教育的个性，提高职业教育质量。
　　关键词： 职业高中 创业 育人
　　
　　职业高中的教育重点应该是创业教育，而非关注学生的“语、数、外、物、化”。要着重培养学生的创业与就业意识，搭建创业平台，营造创业的社会小环境，一切教育手段都是围绕它所展开的。在创业教育中激励他们端正行为规范，自主学习，扩大知识面，提高各方面的能力，做到“在创业中育人，在育人中创业”。
　　“我真的是发自肺腑的感谢我的母校——射阳职高，是它在我高中三年，灌输给我创业的意识，给了我锻炼的机会，我才能有今天。”2003届毕业生徐明水多次如是感叹地说。
　　徐明水，男，我校2003届职高毕业生。2010年前一直在苏南创业，2011年回到母校创办公司，身价千万。在校期间是学生会干部，篮球队队长，“数控车”创业团队负责人。
　　另外，从我校走出去的毕业生，据不完全统计，有20%现在都是自己做老板，大部分学生都成为公司的中坚力量。
　　是什么让走出去的学生发出这样的感慨呢？是什么让他们扬眉吐气，从当初的普高落榜生成长为社会的栋梁？多年秉承的“在创业中育人，在育人中创业”的理念起到了作用。
　　一、激扬创业的斗志
　　一群还未走出普高落榜的阴影，带了一身在初中养成的陋习，懵懂的孩子们不情愿地迈进了职高的大门，学校的第一件事是给他们洗脑。首先，灌输这样的思想：“文化差没关系，入校来学得技能，学得创业的本领，做一个能养活自己，造福社会的人”；“即使大学毕业了，也得出来谋生，只要你努力了，今后未必比他们差”；“在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然，不管你去哪里，都要分等排名”；“当你成功时人们不会在意你是职高毕业”……其次，邀请优秀毕业生来校做报告，讲他们的事迹，讲他们的创业史，鼓舞学生，帮助他们树立信心。通过一些真人真事，比如一些从职高毕业出去成为老板，成为优秀员工的事例，学生觉得：天空依然很蓝，世界依然很大，成功创业的路上必然有他们的位置。
　　二、搭建创业的平台
　　学校做的第二件事是提供场所，提供资金，营造创业的社会小环境。首先建造创业园，开辟出5间门市，然后公开招租。把5000元“校长奖学金”分为5份，作为“创业基金”，提供给得租者。
　　要取得得租的权利，得下一定的工夫，正是这番工夫最能激发学生的创业热情，竞争意识，明白厚积薄发的道理。
　　（一）基本条件。参加竞争的学生要在校表现良好，无打架斗殴、抽烟、喝酒、赌博、逃课等陋习；学生干部、社团活动骨干、技能操作能手优先。
　　（二）操作程序。学校成立专门的创业领导小组，校长为第一负责人；学生报名，班主任审核推荐；根据专业特色，也可与企业合作，学生提交创业方案；现场陈述创业方案，表达创业理念，经营计划、步骤等，创业领导小组人员可以当场提问，当场打分；得分在前五的学生胜出，获得1000元的创业基金。
　　（三）说明。这5位学生即为该项目的创业负责人，可以再招聘其他学生做团队的成员，并有解聘权；得租的期限为一年，每位负责人每月定期向创业领导小组汇报业绩，创业领导小组不定期督查；年终创业领导小组对他们考核，评出2名优秀创业团队和2名创业明星；来年重新招租门市，前年优秀创业团队优先考虑。
　　正是通过这样的手段，学生以能成为创业团队的负责人，成为团队的一员而自豪，而努力。而且校园中无事生非的、无聊寂寞的学生少了；忙碌的背影、激情讨论的镜头多了；自主学习、积极向上的风气浓了，充分体现了“在创业中育人”的理念。上面讲到的优秀毕业生徐明水当年就是“数控车”创业团队的负责人，这样的经历成为他今后创业生涯的一笔宝贵的财富。从这里走出去的学生都说高中的那段日子毕生难忘，创业给他们留下的不仅是忙碌的身影，更是燃烧的激情和收获的喜悦。
　　三、积蓄创业的能量
　　“天行健，君子以自强不息”。行走在成长的路上，只有不断地努力才能为通往理想的道路上筑起一节节的阶梯。通过“招租”、“竞聘”等手段，学生找到自己的不足，更加注重平时的积累，而学校敞开大门为他们服务。
　　（一）综合素养——奠定成功的基础。在平时的创业教育中让学生明白：一个人的能力，决定了他的人生高度。一定要提高自己的综合素养，不要错过任何一个提升能力的机会。学校成立了数十个社团组织，如健身社团、摄影社团、炫舞社团、演讲团、文学社等，鼓励学生参加；成立了校学生会，让学生去竞聘当主席，当会员，参与管理；每年组织学生参加市、省级技能大赛，让他们去见世面去竞争，等等。通过这些方式，学生增长知识面，提升人际交往能力，提高管理能力，培养个人才艺。
　　（二）社会实践——实践出真知。社会，是一所没有围墙的课题，实践，是一种无形的磨炼。学校布置实习课题，严格把关，让学生利用寒暑假到企业实习，鼓励学生利用周末去打工，让他们在社会的大熔炉中经受风雨，见世面，长才干，也为以后未来创业奠定坚实的人脉基础。
　　要坚持在活动中历练，在活动中成长，在实践中进步，在实践中积累，今天的积蓄是为了明天的奋进，“在育人中创业”的理念。
　　四、创新+爱心=职教的春天
　　只有不以分数论英雄，把创业教育作为职中的根本，创新思维，寻求多方位的创业与就业手段，职业教育才会有个性，才会有发展，才能提高职业教育质量。本着关爱学生的信念，不以“有色眼镜”看职中学生，因材施教，实现自我价值，为他们搭建成长的平台，他们必将成为社会的栋梁。