教师职业道德下的主体间交往

　　摘 要： 作者针对两则事例，剖析教师做法，从自身角度出发，探讨现阶段教师应该如何对待学生这一问题，最后从职业道德的要求出发，论述教师应该持有的学生观。
　　关键词： 教师 职业道德 规范
　　
　　教师职业道德是从教人员应该遵从的道德文件，虽然不是法律文件，但是，道德行为对学生的帮助或影响是时时刻刻的，对学生的影响和教育是潜移默化的。
　　一、对事例中教师做法的评价
　　事例：（1）一位某中职技校老师说：“每当我站上讲台，总是能感觉到春的暖意，花开的舒展，看到孩子们一张张纯真的笑靥，像消释的冰雪融入欢腾的大海，我总觉得是那么的安心。”这位老师说：记得孩子们见到我这个新老师显得那么的兴奋，上课叽叽喳喳地说个不停，总有说不完的小龙门阵。有位同学表现得特别出众，总是和前后左右的同学嘻嘻哈哈的，