关注每一个孩子的点滴成长

　　成立古诗吟唱小组的目的就是通过系列活动，让孩子在圣贤之道中受到熏陶，从而培养学生的高雅气质，提升学生的品位，丰富学生的内涵，同时发展孩子的音乐感觉和创造能力。
　　一年级的学生刚入学不久，在音高和音准、节奏掌握方面还不是很出色，需要老师不断进行纠正和示范指导。通过几次课的训练和学习，大部分学生已经知道用轻声演唱歌曲，音准和节奏方面也有提高了。
　　每次上课，我们都通过“读、诵、议、评”几种形式，让每位同学都读一读，先是单个人读一读，接下来大家一起吟诵，最后再讨论，评一评谁吟诵得最好、最有情感。有时还要根据歌曲的节奏特点，让学生学会有节奏地诵读歌词，在欢快的节奏中掌握歌曲的节奏和速度。
　　W同学无论是上课的纪律还是歌曲演唱、表演方面表现得都很特殊。他的声音和其他孩子不太一样，有些沙哑、低沉，而且不太爱开口说话，更别提回答问题和演唱歌曲了。于是每次上课我都会给他一些小机会，让他在同学们面前展示自己。如在学习一首古诗后，我知道他可以完整地说出来的时候，就请他给大家背一遍。他很高兴，背诵得也很有感情。通过师生的评价，他找到了自信。一个学期后，他就赶上大家的节奏了，而且非常愿意回答问题和表演。在我看来这真是一个奇迹，也给了我很大的启示：相信每一个孩子都是有潜能的，主要看老师如何去开发。
　　接下来的学习中，我还将加入古诗歌表演和音乐的创编活动，希望孩子们能有更大的进步和提高！■