探索立德树人之路

　　胡锦涛同志指出：“德是育人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。”欲流之远，必浚其源；欲木之长，必固其本。我们江西省景德镇二中始终坚持育人为本，德育为先，积极探索立德树人之路，取得了一定的成绩。
　　
　　一、高度重视，建立健全德育组织机构
　　
　　多年来，我校始终把德育作为学校的中心任务来抓，并在实践中逐渐建立健全了学校德育组织机构。
　　1．建立了以校长为组长的德育工作领导小组，对学校德育工作进行指导。在学校德育工作中，政教处、教务处、团委、学生会以及年级组长、班主任、政治教师密切配合，形成了德育网络。
　　2．建立了以分管德育副校长、法制副校长、政教主任、团委书记、保卫科长为成员的工作小组，具体负责日常事务。
　　
　　二、脚踏实地，全面推进德育工作
　　
　　（一）以学雷锋为突破口，开展丰富多彩的德育活动
　　当前，社会价值判断日益多元化，广大青少年是非、荣辱观模糊。以旗帜鲜明的社会主义荣辱观凝聚多元时代的道德共识，引导青少年明辨是非、善恶、美丑，让大家知道该坚持什么、倡导什么、抵制什么，已经是一项紧迫而重大的现实课题。
　　学校有一支“火炬”学雷锋小组。这一小组40年来生生不息，奋斗不止，孕育出一大批德才兼备的好学生。“火炬”学雷锋小组被团中央、教育部授予“全国新长征突击队”、“全国学雷锋先进集体”、“全国三好先进集体”等光荣称号。
　　以学雷锋为突破口，我们在广大师生中大力倡导“五四精神”、“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“抗日精神”、“铁人精神”、“‘两弹一星’精神”、“抗洪精神”、“抗非典精神”、“航天精神”，以讲故事、读书活动、演讲比赛、主题班会、法制讲座、传统报告会、国旗下讲话等多种形式来激励学生，增强他们的民族自豪感和使命感。我校还举办了校园艺术节、文化周，发动广大学生参与评选“校园之星”和“校园十大歌手”，为学生搭建展示才艺的平台。这些活动提高了学生的公德意识，让他们体验到了高尚与尊严。另外，我校还对学生进行生命教育，让他们明白，生命是美丽的、神圣的、伟大的，应该热爱生命、珍惜生命，要捍卫生命的尊严，努力提升生命的价值。
　　（二）以师德师风建设为主线，加强教师队伍建设
　　学生思想道德水平的提升，和教师的言传身教关系密切。为此，我们以师德师风建设为主线，加强教师队伍尤其是班主任队伍建设。
　　1．坚持在广大教师中树立典型。榜样的力量是无穷的，身边的榜样是最有说服力的。学校继首届“十佳班主任”评选之后，又发动全校师生评选出“十佳师德标兵”，并广泛宣传他们的事迹，隆重加以表彰。学校还将这些评优工作制度化、规范化，开创年年评先进、年年争先进的良好局面，使师德高尚、教育理念先进、教学方法科学、课堂效果良好、深受学生欢迎的教师成为大家学习的榜样。各种先进的评选加强了师德师风建设，促进了我校德育工作水平进一步提高。
　　2．坚持开好五种会。这五种会是：每月一次的主题班会，半月一次的年级组长、班主任会，每学年一次的班主任培训和德育经验交流会，每学期两次的家长会，每学期一次的后进生转化工作会。要开好这些会，教师必须增强自身的综合素质。这些会促进了广大教师育人水平的提高。
　　（三）以养成教育为基本内容，打造人文环境
　　我们认为，养成教育是以学生人格健全为基本内容的教育。我们针对学生的实际，从各方面对学生提出明确的行为要求，概括起来就是：出言有训，行之有范，眼中有人，心中有爱。良好的环境对学生健全人格的养成至关重要。我们非常重视学校人文环境的建设，“小草有生命”、“轻声慢步过走廊”、“学校是我家，美丽靠大家”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”等提示语随处可见。在这样温馨的提示中，学生能时常自省并规范自己的行为，最后走向自觉。例如，地上一张废纸、一片果皮会有人弯腰拾起，墙壁上一点污渍会有人悄悄抹去，有人摔倒会过来人帮助扶起……小事不小，这些小事做多了，就会成为一种习惯，成为一个有道德的人。
　　三、更新观念，探索德育新路
　　
　　为了更好地开展学校德育工作，进一步加强青少年思想道德建设，我校不断探索，努力开创德育新路。
　　（一）艺教结合
　　学校根据部分学生共同的兴趣爱好及未来成长方向，因材施教，组建文艺班，由专业教师进行指导。以文艺班为班底的铜管乐队多次承担瓷都重大庆典的表演任务，其精湛的表演令来宾交口称赞。
　　（二）体教结合
　　在省足协、市教育局、市体育局的大力支持下，我校创建了二中初中足球队（省少年足球集训队）。全队科学安排文化学习和专业训练，在较短时间内就取得了可喜的成绩：2009年暑期，我校少年男子足球队在天津举行的“泰达杯”全国少年足球邀请赛中夺得冠军；2010年，我校少年女子足球队在全国U13女足赛上成功问鼎。体育运动培养了学生的规则意识、合作意识和不服输的精神。
　　（三）组建“慈善阳光班”
　　在江西省慈善总会及景德镇市政府、市教育局的大力支持下，2010年，我校在高一年级104名贫困新生中，挑选了50名品学兼优的学生，组建了“慈善阳光班”。这些学生除了每年都会获得政府下发的贫困补助之外，还会获得江西省慈善总会发放的慈善助学金。这为他们解除了学习的经济负担，也增进了他们的奉献意识，激发了他们奋发拼搏的学习热情。
　　
　　德育是一项系统的工程，由于我们上下共同努力，现在关心爱护学生的教师多了，忽视学生全面发展的少了；学生家长的满意度高了，找校长反映教师问题的少了；细做后进生转化工作的教师多了，对后进生漠视冷淡的少了。整个学校呈现出老师乐教、学生乐学，教学相长，崇尚美德的新气象。
　　
　　责任编辑/刘烨