在阅读与互动交流中成长

　　江苏读者邱玉东：
　　我是一名普通的信息技术教师。贵刊每期都会刊登信息技术课程的前沿动态，透过教育技术专家的理论视野，我找到了信息技术教育发展的方向，确定了今后学习和努力的重点。
　　信息技术教师目前的工作状况是苦、脏、累，不少人心有抱怨。记得贵刊2010年9期的“本期策划”栏目讨论的是信息技术教师的职业幸福感。其中一篇文章里有一句话——信息技术教师的工作有时就像“带着镣铐跳舞”，让我深有同感。由于理论水平和实践经验不够，我对于杂志上的有些文章一时还难以理解。偶然的机会，我找到了贵刊的互动论坛，它在我的教育教学实践与杂志的专业指导之间，搭建了一座沟通的桥梁。翻看过杂志，再去看论坛，与行业内的教师进行互动，与作者交流，总会有种豁然开朗的感觉。杂志编辑在论坛上与作者、读者互动，对我既有宏观的指导，又有具体的实例，非常实用。
　　在学习和实践中，我也产生了一些自己的想法。看到贵刊在论坛上关于“机房的那些事儿”的征稿，我就试着写了几篇文章。写完这篇稿子，已经是凌晨1点了。第一次征稿的时候，我也投了，但内容似乎有些牵强附会，一些说法也可能欠妥，最终也没有被录用。这些天来，我不断思考，阅读贵刊，在“中小学信息技术教育”群里参与讨论，在论坛上与来自全国各地的专家、同行交流，并通过课堂实践，不断摸索着课堂管理的点点滴滴。我深深地感到，教师的教学态度、对信息技术课的重视程度、教师对教育的理解、在管理课堂时是否用心决定了教师自身的境界（这里的“心”是指真心、真情，为了孩子们好的“心”，孩子们能体味得出来）。凡此种种，无不在细微处影响或者左右着我们的信息技术课堂。
　　衷心地感谢贵刊给我的帮助和启发，愿更多的读者到杂志的论坛版块去交流，相信您一定会不枉此“行”。
　　
　　小 编：信息技术教师的工作很琐碎，很多工作都是“看不见的”。教学是信息技术教师的主阵地，我们不能失去它。祝愿广大读者的专业成长之路越走越顺。我们论坛的地址（http://bbs.ictedu.net.cn/forum-216-1.html），也欢迎各位常来常往。