《图片的处理》教学案例

　　教材分析
　　本课选自苏科版初中信息技术教材上册第六章第二节，其教学内容建立在“图片的获取”基础之上。从教材整体来看，初中教材涉及多媒体信息的获取与加工的内容有三大块——图片、音频、视频。掌握图片获取以及处理的基本方法将为后两种媒体加工处理方法（第7章）的学习起到铺垫作用。
　　从生活实际出发，扫描仪、数码相机等日益普及，图片获取后的加工处理需求也越来越普遍，Photoshop作为图像处理的专业工具，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等各领域。
　　学情分析
　　学生对图片处理普遍怀揣浓厚的兴趣。此课面对的是初一学生，他们经过小学以及初一年级的学习，除了掌握Windows的基本操作外，还会使用Office中的几大套件（Word、Excel）。此外，按江苏省教学内容安排，这些学生在