用优化的方法换来打字的高效率

　　鼠标和键盘，所有用过计算机的人都很熟悉。不同的是，用鼠标点选容易，用键盘打字却不容易。原因就在于，后者不仅依赖人们对各个字母键位的熟悉程度，还在很大程度上取决于操作者解析文本的能力。这里所说的解析能力，既包括划词语的能力，又包括将文字转换成拼音的能力。经过三年级的打字学习，四年级的学生已经熟悉了键盘的键位和指法，可当他们开始学习中文打字时，又暴露出许多问题。学生对拼音的熟练程度暂且不说，教师强调了多遍的“以词语为单位输入”也始终不能落实。于是，输入速度成为中文打字教学课难以突破的瓶颈。在执教这部分内容的过程中，我一直都在思考：怎样才能让学生意识到“以词组为单位输入”的重要性呢？
　　教学现场
　　“金山打字通”是我在课堂上常用的打字教学软件，因为通过其