网络教研:在继承传统中实现创新

　　网络教研是一种新的教研方式，它势必伴随着信息化时代的基础教育课程改革不断发展。作为校本教研的补充，网络教研并非网络与教研的简单叠加，而是网络对教研的全面和深刻改造，是借助互联网，带给教研以生机盎然的春意。正确对待网络教研，就是要在继承传统中实现“创新”。在进行网络教研、提高网络教研水平的同时，传统教研工作非但不能被削弱，反而还要取长补短，进一步提升传统教研的水平。这样一来，校本教研与网络的交汇才能水到渠成，其交汇所产生的精彩也才能充分显现！
　　教研活动将更加立体、更加厚重
　　教研活动是构建高效课堂的有效手段。在实际工作中，我们发现传统教研过于片面地注重行政管理，却难以唤醒主体意识，忽略了整体评价；难以针对具体问题，忽略了个体劳动；难以实现同伴互助，忽略了团队效应。
　　网络教研最大的意义在于教研文化的变革，在于对教师作为专业