慧思慎

　　新学期来临，校外教辅市场又到了招生活跃期，为了提高孩子的综合素质以及学习成绩，家长为孩子报班的事情大费周章。当家长面对眼花缭乱的各种校外教育培训班及林林总总的宣传诱惑，常常纠结在要不要给孩子报课外班，报哪个更好的疑问上。有的家长在给孩子选课外班前经过理性的思考和详细的考察，也有的家长盲目跟风。本刊将为家有小学生的家长理清动机、拨开迷雾、指出正确的选择方法。
　　
　　课外班选择“众生相”
　　文/嘉西
　　
　　开学之后，一切进入正轨，各类课外班纷纷开课，俨然成了孩子们的第二课堂。为什么要给孩子报课外班?很多家长都有自己的考虑。如果根据不同心理把家长的想法分分类，大概有以下几种：
　　
　　主动选择型
　　网友“凤凰于飞”：我家凡凡一年级，文化类的课外班都没上。我认为，特长班的选择一定要以尊重孩子的兴趣为前提。每次报班我都先问问孩子想不想学，或告诉她学了之后会带来什么帮助。只有她点头，我才会报。虽然她上过的特长班比较多，但都是非常高兴地去上，不管坚持的时间长短，都有收获。小学前她接触了跆拳道、围棋、声乐、英语自然拼读、简笔画、电子琴等多个兴趣班。都为期不长，以广泛涉猎为主。上了小学，她自己保留了三个继续学习，跆拳道、英语、钢琴。她自己对跆拳道的描述是：“喊出声的时候特别爽”。钢琴她已经过了三级，她特别喜欢穿着纱裙在正式舞台上弹奏，她说：“(聚光)灯照得好亮啊!我以后要一直在舞台上。”也许她是看到了通往梦想的路。至于英语则是我鼓励她学的，最早只是看动画练听力口语，之后让她学了自然拼读，现在她已经能看一些英文原版的绘本，连蒙带猜地看原文动画片了，据学校老师说她的程度远远高于同班同学。
　　北京东城曹女士：儿子的同学很多排斥上辅导班，但儿子却是例外。三年级时，我常和他一起看英语小故事，有很多不认识的单词，我就给他报了英语音标班。他当时不太喜欢，可我一再讲道理，他也认真地学了。现在儿子经常说这个班报得对，对看英文书、背单词都特别有用。再有就是作文班。儿子四年级寒假老师布置了四篇周记，儿子每回都是抓耳挠腮两三个钟头才憋出一篇，写得根本没法看。那个阶段一提作文，他就特别憷头。我们报了个作文班。辅导班的老师的确很有经验，一个学期十二节课下来，他已经能在40分钟以内完整、流畅地写出一篇不错的文章。一次，学校老师还问他是不是抄的，他又委屈又得意，却再也不怕作文了。从我儿子的学习经验来看，对于需要提高或加强的学科有必要报一些课外辅导班，这样能够及时弥补孩子在学校没有学扎实的知识，提升他的自信心。
　　
　　被动选择型
　　武汉啊友“大熊猫”：女儿小升初，我被逼成“变态娘”。平常舍不得吃舍不得穿，却舍得拿大把大把的钞票送给培优机构。孩子上学我们工作、孩子培优我们作陪，节假日不属于孩子也不属于家长；眼睛盯着的是考试成绩，耳朵听的是各路有关教育的小道消息，鼻子还要灵敏嗅出暗流涌动的培优市场孰优孰劣，口口声声谈论的也都是奥数呀培优呀；心疼她就是害她，爱她就要狠心，总不能为了一个快乐的童年就失去美好的未来吧?
　　北京西城郭女士：我女儿在育才小学四年级。从我女儿没上学，就听说要取消初中奥数选拔机制，可是截至目前现状一点没有改变。现在女儿校内数学的有些作业、考试里会有奥数题出现。明知孩子对奥数不感兴趣，也缺少那种天赋，但最后还是只有这一条路可走。每次和朋友谈到这个问题，大家都很无奈，除非孩子不想上重点初中，否则就学奥数吧。
　　
　　随大流型
　　北京丰台张先生：孩子升到四年级，院子里一起疯玩的臭小子们就都消失了。一问才知道，对门的林林去学奥数，楼上的希希作文、新概念、奥数全上了，和孩子最要好的陆陆去西城“占坑”去了。别人家的孩子又学这个又学那个，自己的孩子还天天光傻玩，这哪行?我立马就联系起补习班来。你想，平常水平都差不多，人家现在去补习，咱不补，不落后才怪呢!
　　
　　真正需要才是报班的“硬道理”
　　文/王与
　　
　　说起课外班，大家最关心的无非是两点：一是需不需要报，二是报什么。现在的课外班才艺、体育，五花八门，但最集中的还是课程辅导班。对于要不要报这方面的班，怎么报才能让孩子真正获益，家长应该结合孩子自身的情况具体问题具体分析，但不妨掌握以下几个原则：
　　1　对于成绩较好、自觉性比较强的孩子，没有必要报课外学习辅导班。让他们利用假期查缺补漏，不断地扩展自己的知识面，培养自学的能力，养成好的习惯，这更有助于他们培养终生的学习能力。
　　2　对于成绩中等的孩子，学习中遇到困难，自己没有能力解决的，可以报辅导班或者请家教，作为学习中的拐杖。孩子有时候不是不愿意学习，而是遇到困难自己解决不了，问题越积越多，慢慢失去了学习的兴趣，再加上老师或者家长的不理解，最后自暴自弃。对于这一类的孩子有必要报辅导班，家长也要多和孩子沟通，了解他们的实际情况。
　　3　对于成绩比较差的孩子，则不适合报辅导班。因为在辅导班里，老师上课照顾大多数孩子，程度较差的孩子可能听不懂，在辅导班里也是浪费时间，对于学习起不到作用。这类孩子更适合的是找个家教，采用一对一的方式，针对孩子的具体情况，从基础补起，使孩子的成绩慢慢地提高。
　　前不久，有这样一个家庭教育的案例：一位家长说他女儿参加小升初前，数学基础很差，有时只能考30几分，家长着急，给孩子报了若干个辅导班，可成绩总是上不去。他的女儿对别人说过：“不去上课吧，看着家长着急不忍心，去吧，到了那里什么也听不懂，等于白白浪费时间和金钱。”孩子不愿意和家长沟通，家长不了解情况。后来家长在老师的建议下，给孩子找了个家教，对症下药，因材施教，孩子的成绩提高得很快，小升初时数学考了92分。
　　现在的确有很多家长，看到孩子的成绩老是上不去，没有好好了解和分析孩子的实际情况，就把孩子送进了辅导班，这样做了，就觉得放心了、尽力了。结果，钱也花了，时间和精力也付出了，孩子成绩并未得到提升，还搞得亲子关系紧张。所以，家长在给孩子报班前，一定要对孩子的实际情况有充分的把握，采取适合孩子自己的方法，才能达到预期的效果。
　　
　　选择课外辅导机构有门道
　　文/骆昌芹
　　
　　在给孩子选择辅导机构之前，家长可以先熟悉一下当前课外辅导市场的基本情况和一些新趋势。然后根据孩子自身的情况做选择。
　　
　　认清复杂的课外班市场
　　各式辅导班“百家争鸣”。众多机构纷纷开设托管班、特色班、同步提高班、尖子强化班、小灶提高班、“一对一”等五花八门的培训课程，内容涉及奥数、英语、奇趣作文、动漫创作、速算与巧算、古诗词鉴赏、硬笔书法等数十种科目。
　　教师素质良莠不齐。近些年，社会课外班似乎有愈演愈烈之势，但办班的主体大多是辞职的或不在编的教育工作者，也有一些毕业后没有工作的大学生以及其他无业人员。由于各地教育部门纷纷限制在职教师从事课外辅导，辅导机构招收的老师大多也是上面所说的几大类，教师水平参差不齐。
　　办班形式多种多样。据了解，目前比较常见的有大班辅导、小班辅导、“一对一”辅导等形式。一般来说家长会比较偏向选择“一对一”，原因很简单，“孩子在学校本身就是大班授课，学得不好，很多知识没弄懂，希望能在课外吃‘小灶’，把增分空间挖出来”。相对于“大锅饭”的普通大班来说，“一对一”辅导的老师能用更多的精力全程帮助一个学生，个性化辅导的优势显而易见。
　　
　　选择辅导机构特别注意
　　为孩子选一个称心的课外辅导机构不是一件容易的事情，我们不妨从以下几处把好关。
　　一看资质。有些培训机构连合法的办学资质都没有，几间教室，几张课桌，充其量再买几台电脑，就招生开班了。无证办学是非法的，随时面临被取缔的风险。这样的机构怎么能信得过它的教学质量?到时候不仅浪费了金钱，更耽误了孩子的宝贵时间。
　　二看专业性。现在很多培训机构，开设的学习科目很多、很杂，这必然导致不会太专。家长给孩子报班时一定要有目标，选择一所专业性强、有特色的培训机构很重要，例如准备帮孩子报英语班时，最好选择专做英语培训的机构。
　　三看师资。判断一所学校的教学质量如何，师资是最重要的。课外辅导机构的授课老师无非是专职教师、兼职教师，还有就是从高校里招聘部分优秀的大学生、硕士或博士研究生，经培训后上岗。家长应该对授课老师有所了解。
　　四看口碑。口碑非常重要。俗话说，“金杯银杯，不如口碑!”所以家长在报班前一定得对办学机构的口碑有个初步的了解，再决定下一步的行动。
　　(骆吕芹江苏张家港市新凯学校教师)
　　
　　专家提示：警惕报班“误区”
　　
　　在报班问题上，家长们心态纷呈，内心纠结，很容易做出不明智的选择。同时，现在课外教育机构的广告令家长们目不暇接，家长很容易心甘情愿地被忽悠。那么到底该怎样端正报班心态，擦亮双眼，为孩子选到合适的课外辅导机构呢?结合实例，专家给您以正确的引导。
　　
　　误区一：上奥数班就能升入重点中学
　　案例一：陆先生的儿子小学六年级，喜欢游泳、踢足球、绘画，兴趣广泛。但是，今年陆先生为配合奥数班的时间，强迫儿子取消了绘画班，并阻止他再参加社区足球队。孩子从周一到周五每晚5：30得去上奥数班，而且周六、周日还报了两个班。陆先生说：“现在有不少奥数班和重点中学都有联系，参加了这些班，上重点中学能够容易些，甚至可以少交点钱。”陆先生儿子所在班级的大部分学生都参加了奥数班。
　　北京师范大学教育学博士钱志亮：一个孩子接受还是不接受特长教育，应遵循两条原则：一是学有余力。如果孩子在学校的功课都很吃力，还去接受特长教育，肯定是做不好的。二是有兴趣，离开了兴趣，特长教育基本上是无意义的。
　　当前社会的功利让很多原本可爱活泼的孩童成了牺牲品，失去了个性，失去了童真。家长应当多让孩子自由发展，尊重孩子的兴趣，遵循孩子的成长规律，任何“揠苗助长”的强迫式教育，都将让孩子的人生出现缺憾。
　　
　　误区二：盲目跟风
　　案例二：北北是二年级的小学生，她有一位品学兼优的同学叫宣言，宣言的妈妈是众多家长的取经对象。听说宣言在课外辅导机构补习英语，北北的妈妈不由分说就给北北也报了名。结果北北并不喜欢这个英语辅导班，嚷嚷着要换地方，妈妈批评她：“怎么这么多事呢!这是全市最好的英语辅导班，换哪儿去?”北北牢骚满腹，用消极怠工来反抗妈妈给她做的选择。
　　金钥匙学校校长马成：作为家长，选辅导班时最重要的一点就是不要盲目跟风，既不能别人的孩子报辅导班自己的孩子也要报，也不能别人的孩子报什么班自己的孩子也不能落后。而是要从孩子自身的特点出发，缺什么补什么，在防止“营养不良”的前提下也要预防“营养过剩”。
　　
　　误区三：价格高就一定效果好
　　案例三：田女士的女儿想学钢琴，小区有一位退休的钢琴教师在家办班，“一对一”每小时100元；少年宫的老师则收费150元，并承诺一年内考过三级。田女士选择了少年宫，她认为“一分钱一分货”，让孩子学才艺不能图便宜。可是一年过去了，田女士的女儿并没能通过钢琴三级考试。
　　高级家庭教育指导师，家教作家李松梅：有些家长认为课外班所收费用越高，上的班越豪华、越个性化越好，这样的认识是错误的。因为每个家庭和孩子的状况是有差异的，家长一定要根据家庭和孩子的自身情况来作选择。同时一些高收费的辅导机构承诺说会保多少分或能考过多少级，这个家长要慎重。因为并不是所有的承诺都可以兑现，最重要的还是靠孩子本身。
　　
　　误区四：用课外辅导代替家庭教育
　　案例四：李先生和妻子是到上海打工的外来家庭，李先生认为自己不懂教育，而学校的老师及社会上的教育机构都是专门搞教育的，所以他和妻子商议后，几乎把女儿的所有课余时间及节假日都用课外班填满了，希望老师能给孩子更好的教育。
　　高级家庭教育指导师，家教作家李松梅：有的家长认为，家庭教育可以用课外辅导来全面替代，这是一个根本性的观念错误。因为家庭教育包括很多方面，孩子的习惯、品德、心理、生活能力等各个方面的培养，这些都是普通课外辅导机构不容易做到的。家庭教育不在于你给孩子多少时间和精力，盯着他去完成作业任务，更多的是要以一种良好的家庭氛围去熏陶和引导孩子，以理解、宽容、接纳的胸怀去感染孩子，让她从归属中找到认同，从爱的感悟中获得力量。教育需要学校、家庭、社会的多重配合，孩子的成长需要家长陪伴在身边，这个过程谁也替代不了。
　　
　　误区五：迷信广告宣传
　　案例五：甜甜就要升初中了，可作文和英语成绩却总是提不上去，这可急坏了妈妈。一次某校外教育机构派发广告宣传单，甜甜妈妈一看，“名师讲授”、“某某学生经过培训一学期提高了30分”……这些诱人的广告词让她心花怒放，马上花高价给孩子报了班。可是三个月后期未考试时，甜甜的作文和英语并没有显著提高。
　　新东方副总裁陈向东：很多家长为孩子选择辅导班的时候，盲目地相信辅导机构的广告宣传。广告固然重要，当一个机构能够连续做广告的时候，从某种意义上讲，能够说明这个机构的实力。但是也不排除有一些机构只是靠打广告敛财，过几个月这个机构就不见了。因此在凭广告判断之前，还要做多方面的详细考察。
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