浅议当前初中美术教师应当具备的履职能力

张敏

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中美术教学工作也步入了教学改革的快车道，各种新的教学理念、新的教学模式与教学手段，在初中美术教学中得到了广泛运用。作为初中美术教师，应当充分领悟新课程改革的要求，改进与优化自身履职能力，更好地开展教育教学活动。在教学工作实践中，对新时期初中美术教师应当具备的必备履职能力进行了分析与研究，并作出简要论述。

关键词：美术教师；技能培养；履职能力

作为新时期的初中美术教师，承担着更为重要的职责，不仅要向学生传授美术知识，还要对学生进行技能培养，以及渗透思想教育，这对教师自身的知识、能力等方面提出了新的要求。

一、教师必须要具备良好的自身形象

作为初中美术教师，一定要充分注重自身形象。相对来讲，从事艺术教学的同志，在审美观上面多少有一些异于常人之处，个别年轻同志穿着奇装异服，殊不知这样会对学生产生负面影响。作为教师，时刻要为学生做好榜样，笔者在教学中，时刻严格要求自己，言谈举止、服装鞋帽，都按照教师的职业规范，即使自己喜欢一些较为新潮的服装，但是在工作环境中一定是规范着装。在言谈举止上面也严格要求自己，说话得体，为学生做好榜样。正是笔者充分注重自身形象，在学生中树立起了良好的威信，整个美术教学工作才能够有效开展。

二、教师必须要具备较强的沟通能力

在初中美术教学工作中，教师一定要注重与学生之间建立起和谐的师生关系，以此来促进教学活动深入开展。要想实现这一目标，教师就需要经常与学生进行交流活动，教师必须要掌握一定的交流技巧与能力。笔者在教学活动中，注重科学地与学生进行交流活动，首先注重语气温和，不要让学生产生拘束或者畏惧。其次，要注意倾听，不要随意打断学生的谈话，让学生按照自己的思维进行讲述，笔者注意搜集其中的有效信息。另外，笔者还注重结合谈话目的，巧妙地对学生进行启发，将话题转移到自己想要了解的内容上面，提高与学生交流沟通的效率。

三、教师必须要具备熟练的信息水平

在当今教育现代化不断发展的新时期，作为初中美术教师，对于多媒体教学手段的掌握是必须达到的要求，中青年教师还应该达到熟练掌握的水平。笔者在工作中强化学习，熟练掌握了多媒体教学手段的运用技巧，一方面，能够运用多媒体教学手段，从教学网站上下载各种有效的教学资料，如世界美术大家的优秀作品等，在课堂上向学生进行演示，让学生的视野得到开阔。另一方面，将多媒体手段充分运用于课堂教学之中，重点是运用多媒体课件进行空间搭配、色彩搭配等方面的模拟演示活动，让学生在更加逼真、形象的环境中进行学习，进一步提高对教学内容的理解与感悟。

四、教师必须要具备深厚的专业功底

作为从事美术教学的专业师资，在专业方面必须要过硬，教师不仅要在美术字、素描、手工等技能方面功底扎实，还要对美术作品的领悟等方面高人一筹。作为美术教师，笔者坚持每周练功制度，每周都抽出一个半天的时间，针对教学活动中所要用到的方面，以及美术基本功进行强化巩固，不断提高自身美术内功。另一方面，笔者积极参加学校以及上级主管部门组织的各种学术交流研讨活动，利用这些机会为自己进行充电，以扎实的专业基本功来胜任初中美术教育教学工作。实践证明，一名美术专业教师，只有具备了扎实的基本功，才能够更好地胜任教学工作，提高教学成效。

五、教师必须要具备流畅的表达能力

初中美术教师在开展教学活动中，必须要通过语言表达的方式，让学生接受知识，提高能力，因此，教师表达能力的高低，与教学成效的高低具有直接的联系。教师的教学语言必须做到标准、连贯、准确、精练，标准就是必须使用规范的普通话进行教学活动，教师不能使用方言；连贯就是前后表示的意思具有逻辑上的关系；准确就是所讲述出来的每一句话都要保证经得起推敲，特别是在教学活动中，要仔细斟酌自己的每一句教学语言；精练就是不要有多余的话，要言简意赅地表达自己需要表达的意思。只有具备了流畅的表达能力，才能够保证整个教学活动有效进行。

六、教师必须要具备广泛的借鉴意识

作为初中美术教师，不仅要潜心研究教材，研究教法，还要充分借鉴其他同志成功的教学经验，取他人之长补己之短。一方面，教师要广泛涉猎各种教育书籍、报纸杂志，将其中与自己教育教学活动有关的内容摘记下来，加以吸收运用，提高自身教学成效。另一方面，教师还要通过开设公开课、研讨课等形式，互相讨论交流教学经验，实现相互学习、共同进步的成效。作为教师，一个人的力量总归是有限的，只有充分汲取他人的长处，结合自身教育教学工作实际，消化性吸收运用，才能够全面有效地提高教学成效。

综上所述，作为一名新时期的初中美术教师，一定要选准自己的角色定位，按照课程改革和岗位职责的要求，不断完善自己，提高自己，才能更加胜任初中美术教育工作。

（作者单位 江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学）