做好当代职高班主任的几点思考

冯国光

随着教育体制的不断改革，学生德、智、体全面发展的重要性日益凸显。对于技工学校来说，学生的主要来源是应、历届初中毕业生、高中毕业生以及少数的大专生。他们正处于青春期，从总体上看，学生年龄跨度大，文化程度不同，基本上缺乏社会、生活经历，自我约束力和社会适应能力较差，依赖性较强。他们进入技工学校后，由于是初次离开父母独立生活，因此，班主任工作就显得特别重要。下面是笔者对职高班主任工作的一些看法和总结。

一、师生间相互尊重

中国是礼仪大国，向来注重“礼尚往来”，这道理很简单，你对我好，我也对你好，你尊重我，我也尊重你。在教育事业中，教师和学生之间的尊重是相互的，教师在得到学生尊重的同时，也要反过来对学生表现出尊重，否则，就不可能得到学生的尊重。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重，因此教师就要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有学生得到教师的尊重，他们反过来才会尊重教师，才会愿意学习他所传授的各种知识。

作为技校班主任，就要摒弃成见，尊重学生人格，平等公正地对待每一位学生。当学生犯了错，无论自己怎么生气，也决不能说伤害学生人格、自尊的语言。要耐心倾听学生申辩，批评教育一定要晓之以理、动之以情，要换位思考，揣摩学生心理、理解学生，让学生心服口服。比如，学院的大部分学生在路上遇见教师都会打招呼，这就是互相之间的尊重。

二、师生间建立信任的桥梁

信任是师生和谐沟通的桥梁。诸多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的氛围中，受到鼓舞，从而亲其师、信其道，学生往往是因为喜欢某一位教师进而喜欢他的课。因此教师应多给学生一些信任和关爱，让每个学生都感受到教师喜欢自己。

笔者所在的班一共有36位学生，年龄在15－23岁之间，正值青春年华，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。然而从军训开始到现在，他们都已经融入到班集体之中，同时每位学生也把班主任当成了他们中间的一分子，成了不可缺少的人物。比如，在班级购买班服时，学生们也为笔者买了一件，这充分体现了学生们的良苦用心，他们把笔者视为他们中的一员。在此过程中，笔者深刻体会到，用真诚的情感去关心学生、爱护学生，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，把班主任当作可以依赖的人，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

三、为人师表，以德育人

作为一名班主任不仅要出色完成自己的教学任务，还应该做好育人工作，努力培养学生良好的思想道德、行为习惯，同时更应该注重学生人生态度、价值观的培养。因此，要培养出适应时代发展要求的人才，首先教师要起到表率作用。比如，在班级劳动时，有些同学一直在认真地完成自己的任务，但有些同学却总是躲避，不愿意劳动。当笔者看到这种情况时，就主动参与到劳动中，提高学生的劳动热情，使学生在劳动中体验到劳动的快乐。像这样的示范作用，应时时刻刻体现在教师身上。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好榜样，凡要求学生做到的，自己首先要做到。

陶行知先生说过“千教万教，教人求学，千学万学，学做真人”，教师从开始选择了教师这份职业，就应该“捧着一颗心来，不带半根草去”。因此，我们应该在提高自己的同时去感染每一位学生，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各个方面都要为人师表。

四、多一分理解，多一分宽容

很多老师常会因为一个学生的一次考试失误，而完全否定该学生的一切，把他列入坏学生的行列。笔者认为，戴着这样的有色眼镜去看学生是十分不公平的，因为人的发展潜能是巨大的，其优势发展又是各有所长、不尽相同的。班主任要能理解学生身上存在的不足，包容一时的缺点，用鼓励性的语言善意地评价其行为表现，这样才能使学生产生成功的欲望，在他们心中播下自信的种子，从而促使他们不断地走向成功。

谈恋爱是当前职专生常见的现象，笔者班级有几位学生谈恋爱，对他们如果采取强硬办法，反而适得其反。笔者采取的做法是：首先联系他们的父母，让他们开导自己的孩子；其次在班上，不歧视这几位学生，而是当他们有任何进步时都进行表扬，并且告诉班上学生，谈恋爱并不是绝对的错误，只不过不是学生阶段应该干的事。由此，这几位学生都很好地控制了自己，而且积极学习，取得了不错的成绩。

班主任工作是烦琐的，但是班主任工作是非常有建设性的，这个工作需要教师用一颗尊重、理解、关爱的心，去建设和谐的师生关系。

五、不死板教条，与时俱进

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这个“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了他操心。作为德育实施者的教师，特别是班主任只有从实际出发，因势利导，适应新形势的变化，积极创新班主任工作的方法，才能更好地调动学生的学习积极性，更好地教书育人，为学生将来走向社会、走进企业奠定坚实的基础。

笔者所带的班级是一个年龄跨度较大的班级，而且男女比重严重失调，女生占多数。所以作为班主任，笔者更加用心地对待每一位学生，在讲课过程中，笔者多以幽默的风格讲授一节课，也时常用一些日常生活中的现象让学生理解问题，使得学生愿意上笔者的课，听课效率因此提高了很多。所以说，在现代教学过程中只要教师用心去思考、去观察、去了解学生的心理，就能让学生接纳我们，接受我们所讲的知识。

总之，时代在变化，现在的学生不喜欢教师的死板教条，他们不喜欢忍受痛苦，也没有习惯吃苦耐劳，但是他们有自己的优势，他们更富有创造性，更加有主见，更加勇于尝试新鲜事物。作为班主任必须正确认识这一现象，必须重视自己的教育思路、教育方法，与时俱进，不断提高自身素质，充分发挥培育、引导、感染和促进学生发展的作用。

（作者单位：江苏油田技师学院）