独立学院体育教师现状的调查研究

张力彤 路 静 王 玫

(1.沈阳理工大学体育部,辽宁沈阳 110159;2.河南师范大学体育学院,河南新乡 453007;3.吉林财经大学体育军事教研部,吉林长春 130117)

独立学院体育教师现状的调查研究

张力彤1路 静2王 玫3

(1.沈阳理工大学体育部,辽宁沈阳 110159;2.河南师范大学体育学院,河南新乡 453007;3.吉林财经大学体育军事教研部,吉林长春 130117)

采用问卷调查等方法,对北京、河北两地7所独立学院体育教师现状进行调查与分析。了解和掌握现有独立学院在体育教师方面存在的优势和不足,为搞好独立学院的体育教学提供理论依据,提高体育教学质量和教学效果。

独立学院;体育教师;现状;京、冀地区

近几年来,独立学院的数量不断增多、规模不断扩大,在校生人数不断增加,作为高等院校的新的一员,独立学院也同样朝着培养德、智、体、美、劳全面发展的高级专业人才的方向发展。高校体育作为教育事业的一个重要组成部分,是为我国培养高层次人才不可缺少的课程之一。教师队伍建设是高校公共体育非常重要的环节,教师是体育课上的角色重要,教师自身的素质和业务水平直接影响教学效果。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以北京、河北两地的北京工业大学耿丹学院、北京工商大学嘉华学院、北京邮电大学世纪学院、首都师范大学科得学院,北京化工大学北方学院、中国地质大学长城学院、北京中医药大学东方学院7所完全独立学院为研究对象,从教师队伍的结构状况、教师科研能力水平、专兼职教师比例和师生比例等四个方面了解独立学院体育教师的现状。

1.2 研究方法

主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法进行分析研究。

2 结果与分析

2.1 体育教师的年龄、教龄结构的调查与分析

专职体育教师是学校体育教学的主力军,他们能比较全面、系统的了解学校体育教学工作的目的、任务,教师的年龄和教龄是间接的反映教师的能力和经验,因此,从对教师的年龄和教龄的调查,能反映出一定教学水平,其结果见表1。

表1 专职体育教师的年龄、教龄结构统计表

从表1调查结果显示:两地7所独立学院的体育教师群体中年龄在30岁以下的教师约占教师总数的85%,教龄在5年以下的占81%,青年教师精力旺盛,对新生事物接受迅速,对新的教学模式、教学方法领悟能力强,另外年轻教师和学生的年龄差距小,容易与学生沟通,因此,可以使公共体育的课堂教学向新颖和充满活力的方向发展。但由于年轻和教学经验不足,还需要提高教育教学的技能和技巧。

2.2 专、兼体育教师学历结构的调查与分析

由于学历在一定程度上能反映一位体育教师的教育背景和教学能力,故对专、兼职体育教师学历进行调查,其结果见表2。

表2 专、兼职教师学历结构统计表

表2的调查结果显示:在独立学院专、兼职体育教师队伍中,绝大多数的体育教师是本科学历,相对其他学科来说,体育教师的学历结构指标较低,这种现象虽然普遍存在于公立高等院校,但同样是本科院校,本科以下学历的体育教师占如此大的比例,还是显现出独立学院体育教师学历水平与公立高等院校存在很大差异。

2.3 专、兼职体育教师职称结构的调查与分析

职称是对教师科研、教学等方面能力的综合评定,体育教师的职称是对其教学与科研能力的直接体现,职称的高低不仅较大程度上影响其教学和科研能力,而且还可以间接的影响学生的学习效果,故对专、兼职体育教师的职称结构进行调查,其结果见表3。

表3 专、兼职教师职称结构统计表

由表3的调查结果显示:独立学院专兼、职体育教师队伍中,绝大多数的教师是助教,实地访谈了解到这7所独立学院均是2005年批准成立的聘用的体育教师相对年轻,仅有的3名副教授中,其中1人是体育训练工作的教练员,1人是中等学校的体育教师,1人是高等学校体育教师,3人均为学校的体育教研室负责人。

表2、表3反映独立学院体育教师的学历、职称这种现象的现象不排除独立学院投资方为节省体育教师的开支的一种倾向,同时也反映出独立学院建校时间短,对体育重视不够,没有形成完善的教师职称评定机制。从长远看,中青年教师是高校体育教学的主力军,是高校形成良好体育氛围的关键因素,独立学院应着重引进优秀中青年教师,优化教师队伍结构。

2.4 专、兼职教师人数比例的调查与分析

通过专、兼职教师的比例反映出不同学校对待体育课程的态度,对独立院校的专、兼职教师人数比例进行调查,调查结果显示:现在专职教师的比例为76.8%,兼职教师的比例为23.2%,其中,目前有4所学校完全使用自己的专职教师,3所学校专职、兼职教师使用;7所学校中3所学校办学的第一年大量使用校本部的兼职教师,第二年逐步减少兼职教师的数量,第三年完全由专职教师取代;4所学校从建校开始就完全使用大量年轻的专职教师,这4所学校中的1所学校在办学的第三年由于教学任务的变动,开始聘用兼职教师。

2.5 体育教师科研能力的调查与分析

体育教师的科研能力,一定程度上反映体育教师的学术水平,故对专、兼职体育教师的科研能力进行调查,其结果见表5。

表4 专、兼职体育教师发表科研论文统计表

表5 专、兼职体育教师申请科研课题统计表

由表4、表5的调查结果显示:体育教师队伍中,从没有发表论文的人数为63人占教师总数的91.3%,发表5篇以下的5人,仅占7.2%;申请科研课题的仅为两项,据了解,这两项科研课题是学校特定的,而非教师自愿申请的。目前,人们对体育教师要搞教学研究的必要性认识是充分的,但在具体行动中则没有得到切实的贯彻。笔者认为学校方面应该积极的鼓励教师申报课题,在科研经费上给予大力的支持,在营造良好的科研氛围的基础上,提高教师的综合素质能力;随着学生人数的不断增加,学校收入的增加,作为独立学院在师资建设方面应加大对专职体育教师的培养的教育经费,这样一方面能提高教师自身的业务水平,另一方面也能为学校留住人才;另外可以利用独立学院的特殊灵活的办学体制,提高教师的工作待遇,改善工作环境,以此来吸引优秀的教师加入到独立学院的体育教师队伍中来。

3 结论与建议

3.1 结论

独立学院教师队伍中以青年教师,拥有本科学历、初级职称的教师居多,教师队伍的年龄层次不够合理,学历水平、职称结构较低,科研能力比较薄弱。

3.2 建议

建议给青年教师多争取进一步深造和学习的机会,使他们能够快速提升自身的业务能力;另外作为学校一方也要尽可能多的为青年教师创造外出学习的机会和政策,使这些年轻教师在短时间内快速成长,使他们积累尽可能多的教学经验;聘用一些有丰富教学经验、科研能力强的教师多给青年教师传授体育科研的经验和方法;从学校方面应该积极的鼓励教师申报课题,在科研经费上给予大力的支持,在营造良好的科研氛围的基础上,提高教师的综合素质能力;加快出台职称评定的政策;建议校方要多关心体育教师的学习、生活、待遇,使他们能全身心的投入到教学工作中,使他们能更好的完成繁重的教学任务。

[1]张成贵.独立学院体育教学现状与改革思路[J].科技信息(学术研究),2007(20).

[2]梁金辉.公共体育资源优化配置问题研究[J].体育文化导刊,2008(1).

[3]李 荣,杭子星.论高校体育资源的合理配置与开发[J].南京体育学院学报,2001,15(6).

Research about the Status of Physical Education Teaches in the Independent College

Zhang Litong1,Lu Jing2,Wang Mei3
(1.P.E.Department,Shenyang Ligong University Shenyang,110159,Liaoning,China;2.P.E.Department,Henan Normal University Xinxiang,453007,Henan,China;3.P.E.Finance and Military Affairs Depanrtment,Jilin University of Finance Changchun,130117,Jilin,China)

Investigate and analyze the status of PE teachers in seven independent colleges of Beijing and Hebei province by using questionnaire and other methods.Understand and grasp the advantages and disadvantages about the PE teachers in the current independent college inorder to provide theoretical basis for doing a good job of PE teaching in the independent college and improve PE teaching quality and effectiveness.

independent college;PE teacher;current status;Beijing and Hebei district

G807.4

A

1672-1365(2011)02-0143-02

2010-12-14;

2011-01-12

张力彤(1968-),男,吉林四平人,硕士,副教授,研究方向:体育教育与训练。