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幼教信息化之高峰对话

2011-10-20康庄

中国教育信息化 2011年18期
关键词:虚拟环境园所幼教

幼教信息化之高峰对话

针对信息技术对园所管理及对幼儿教育的重要性,借助安康家园网络平台,与会专家、领导、园长等嘉宾与大家现场进行了互动,主要涉及四个方面:幼教信息化发展方向,幼儿园信息化建设问题,幼教信息化管理,家园如何互动、沟通。

有网友提问,如何用信息资源开发幼教课程,北京教育科学研究院早期教育研究室副研究员徐明说,从网络获取信息用于幼教,相关人员所持的教育观特别重要,要符合幼教规律。针对现场相关问题,徐明强调,在利用信息化资源时不能为创新而创新,幼教老师首先要提高自身素质,其次才考虑如何应用教育手段。

关于幼教信息化发展方向问题,中西教育实践专家高晓春博士说,第一要重视实用性,和幼儿的年龄特点对接;第二,幼教要朝专业化方向发展;第三,要结合中国幼教国情,园所教育与家庭教育齐头并进,互为补充。

国际幼教集团的经验也是广大网友和与会者所关注的。伊顿国际教育集团副总裁张志同说,利用信息化提高园所管理水平很有必要,集团化的连锁园所可以开发自己的网络平台,有效实现幼儿园信息化管理。针对信息化在幼教管理中所起的具体作用,山东宝威教育集团总裁单志勇举例说,在跨地域的幼教管理中,采取合适的管理软件实现管理信息化很重要,这样可以及时高效地沟通、统计、分析、决策,同时幼教管理专业化要与信息化有机结合,信息化已经成为幼教管理的一项基本要素。

利用信息技术做好家园沟通已经成为幼教人士的共同认识,湖南常德市第一幼儿园园长郑琴说,网络在家园共育中起到很好的桥梁作用,营造了很好的气氛,常德市第一幼儿园就从安康家园网站受益匪浅。

北京方庄第二幼儿园的孔震英园长就信息化在幼儿园园务管理方面的作用进行了比较详细的阐述,她说,利用信息技术构建园所信息化虚拟环境,要找到虚拟环境与现实的对接口,实现有效对接。有效搭建园所管理平台,不但要实现行政管理智能化,还要实现幼儿教育教学本身的管理,教育本身的管理可以通过沟通平台和资源平台来实现。

(根据现场录音整理)

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