网络环境下的家园共育——吉林省学前教育信息化初探

吉林省教育信息中心主任 刘学军

网络环境下的家园共育
——吉林省学前教育信息化初探

吉林省教育信息中心主任 刘学军

稳步推进——吉林省教育信息化发展概况

吉林省教育信息化“十二五”建设目标——“三网一中心”建设，包括：吉林省教育云数据中心、吉林省教育信息网、吉林省教育政务网、吉林省教育资源网。

艰难前行——吉林省学前教育信息化

吉林省学前教育信息化发展历程中可以归纳出一些关键词：安康家园“云服务”、学前教育信息化论坛、幼儿园网站评比、幼儿园教师博客大赛、科研课题、学前教育数据库、学前教育信息管理系统“云服务”。其中，安康家园是吉林省学前教育信息化起点。针对吉林省私立园多、信息化支撑程度低、建设资金几乎为零的现状，安康家园雪中送炭，我们“借力”推进学前教育信息化发展。

实践探索——网络环境下的家园共育

开展全省学前教育信息化“三建设”——资源库、信息平台、服务队伍建设。加快吉林省学前教育资源网建设。始终坚持自主创新，努力打造全新服务。开通了吉林省教育手机网、吉林省教育信息网（iPad版），不断拓展服务范围，创新求发展。我省学前教育信息化工作以教育服务与监管为目标，围绕为幼儿园内涵发展服务的宗旨，以科研+服务监管+应用为基础，试点启动了幼儿园信息化应用示范园和学前教育信息化示范区。

理性思考——创新服务，推进学前教育信息化发展

在回顾学前教育信息化发展阶段的基础上，提出框架建议。教育管理信息化方面，追求管理精细化，幼儿园门户网站实现信息公开；幼儿园内部逐步实现自动办公；建立幼儿学籍等各类管理系统。教育教学信息化方面，尝试建立以动漫为基础的学前教育资源库；逐步开发应用本地化多媒体资源；逐步实现区域内资源共建共享。同时，建立运行保障机制。

目前，每年信息化支出特别是学前教育信息化支出占财政支出的比重稳步提高。

（根据现场录音及PPT整理）